《比身高》同步练习一判断题1.整数加减法的简单方法在小数加减法中同样适用( ??) 2.计算2.355.5时要把两个小数的末尾的5对齐相加( ??) 3.1.593.3-0.596.7可以应用加法交换律进行简单计算(?? ) 4.王红想给与自己结对子的贫困山区的小朋友买两本书一本故事书25.5元她至少要准备50元(? ) 5.小数加减混合运算一定要先算加法后算减法(? )
1化简下面各数0.080=( ) 6.0060=( ) 8.00=( )0.0500=( ) 40.40=( ) 40.000=( )2口算1.825= 3.13= 2.52.8= 0.7-0.6=2jy4.82-3.18=
1列式计算一个数比12.01与2.29的和少5.34这个数是多少_________________________算一算61-1.89= 56.3715.67= 1-0.89=3小红在计算3.54加一个一位小数时由于错误地把数的末尾对齐结果的4.63你能帮她算出正确结果吗参考答案(12.012.29)-5.34=8.961.72 72.
教学设计模板课题比身高课时第(1 )课 时教学目标1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。教学重点归纳小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。教学难点归纳小数的性质:小数的末尾添
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级402、403授课教师王文好授课时间3月9日课题比身高课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集
(1-1) 1.4 力在平面坐标轴上的投影和平面汇交力系的合成解 (1)以力的汇交点A为坐标原点建立坐标系Axy求各力在坐标轴上投影代数和 1.5 力矩和力偶MO(Fy)=Fy×0=0MO(F)=-Fd=-F(Ob-ab)=-F(lsinα-hcosα)=F(hcosα-lsinα) 图1-31 力偶的实例与简图a) 驾驶盘上作用有两个力 b)丝锥上作用有两个力 c) 力偶的简图表
1.6身上的尺子1.蚯蚓有大地的犁耙和耕耘者大自然的化学家和肥料植物营养的供应者和环保的功臣等美称2.选一选填一填95厘米1米25厘米1米30厘米3米(1)妞妞的身高是( )小军的身高是( )丫丫的身高是( )小树的高度是( )(2)把小树的高度丫丫妞妞小军的身高按从矮到高的顺序排一排:? ?3. 用尺子量一量自己的手掌有多长自己的中指有多长答案提示1.1510
16 等容过程热、等压过程热、焓热和功一样,是与过程有关的物理量。但在特定条件下,过程的热却可以变成一个只决定于该系统始态和终态的量。161 等容过程热在等容过程中,系统不做体积功,如果系统也不做非体积功,则热力学第一定律变为ΔU = Q + W = Q = QV1因此,在不做非体积功时,等容过程中所吸收的热在数值上等于系统热力学能的增量。162 等压过程热、焓等压过程是更普遍常见的过程。多数冶金
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身高体重对照表女子标准体重对照表年龄身高152cm156cm160cm162cm164cm166cm168cm170cm172cm176cm1946474950515254565760214647495051525456576023464749505152545657602546484950515355565761274748505152535556586129474951525354565859
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