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102直方图(一)知识回顾我们已经学习了用哪些方法来描述数据?统计表;条形图;折线图;扇形图各方法有什么特点?为了参加全校各个年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位:cm)如下: 问题1问题1选择身高在哪个范围内的学生参加呢?为了使选取的参赛选手身高比较整齐,需要知道数据的分布情况,即在哪些身高范围的学生比较多,哪些身
直方图(二) 知识回顾我们已经学习了用哪些方法来描述数据统计表条形图折线图扇形图频数分布直方图频数折线图. 为了考察某种大麦穗长的分布情况在一块试验田里抽取了100个麦穗量得它们的长度如下表(单位:cm): 问题2问题2 列出样本的频数分布表画出频数分布直方图从图表中
直方图(一)知识回顾我们已经学习了用哪些方法来描述数据统计表条形图折线图扇形图.各方法有什么特点 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位:cm)如下: 问题1问题1选择身高在哪个范围内的学生参加呢
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直方图(二) 知识回顾我们已经学习了用哪些方法来描述数据统计表条形图折线图扇形图频数分布直方图频数折线图. 为了考察某种大麦穗长的分布情况在一块试验田里抽取了100个麦穗量得它们的长度如下表(单位:cm): 问题问题2 列出样本的频数分布表画出频数分布直方图从图表中可以得到什么信息 解:(1)计算最大值和最小值的差
直方图(一)知识回顾我们已经学习了用哪些方法来描述数据统计表条形图折线图扇形图.各方法有什么特点 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位:cm)如下: 问题11581581601681591591511581591681581541581541691581581581591671701531
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