《消费及其类型》教案常州市武进区横林中学教学目标知识目的:识记消费的基本类型贷款消费的含义及适用情况理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响能力目的:深化对消费的认识提高理解日常经济生活的能力培养从生活中归纳出经济知识的能力情感态度价值观:正确认识和看待我国的消费水平的现状以及变化教学重点:影响消费的主要因素教学难点:贷款消费与传统的消费方式相比是不是一种更加适合我国国情的消费方式课前准备:1
《消费及其类型》忻州田家炳中学 张红艳指导思想与理论依据依据新课改的教学理念充分发挥学生的主体作用教师只是导演学生才是主角尤其是本节课教学内容与学生实际联系紧密更应充分让学生参与活动教材分析《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容主要学习影响消费的因素消费的类型消费结构及恩格尔系数本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又
消费及其类型一教学目标(一)知识目标识记:(1)影响消费的因素(2)消费类型的分类(3)消费结构和恩格尔系数的含义理解:(1)物价变动与消费水平的关系(2)恩格尔系数的含义及变化(3)钱货两清消费贷款消费和租赁消费的各自特点与适用范围运用:(1)我国居民消费结构发生了什么变化并说明变化的原因(二)能力目标(1)深入对消费的认识培养学生的理论思维能力深入分析经济问题的能力参与经济生活的能力(三
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:中学 2学科:政治3课时:14学生课前准备:根据学案认真阅读教材熟悉教材内容把握整体知识框架整理自己12月份的消费清单教学课题《消费及其类型》通过学习使学生理解过去现在未来收入的高低与消费水平的关系物价变动对人们消费的影响消费类型的三种主要分类通过探究学习培养学生从多层次多角度分析问题的能力分析经济现象参与经济生活的
《消费及其类型》教学设计教材分析 《消费及其类型》是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》的第一框题的教学内容主要学习影响消费水平的因素恩格尔系数及消费类型本节课的内容将从和同学们息息相关的生活消费入手深入浅出是对前两节课内容商品货币价格基本知识结构的提升同时又为后面的消费心理面面观 做理智的消费者以及生产和消费的辩证关系原理的相关内容的展开作了铺垫基础学
《消费及其类型》说课稿一说教材1.本框题的地位和作用《 消费及其类型 》是高一经济生活第一单元第三课《多彩的消费》中的第一框的内容在此之前学生们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格》也就是怎样去交换现在就进入本单元的最后一环即怎样去消费这既为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫又为第二单元学习生产做准备是交换——消费——生产链条中的重要一环在整本教材中起着承上启下的过渡作用 同时消费是最贴近我们生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级消费及其类型想一想 2010年全球汽车销量3600万辆几乎一半都是中国市场做的贡献在2003年中国的汽车人均保有量为每52人拥有一辆汽车8年后人均保有量已上升至每17人拥有一辆八年翻了三倍 思考:中国人均汽车保有量降低的根本原因是什么情景一:小王买车记 家住中博的小王在一中新校区上班每天来回要转公
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级消费及其类型1假设你是A家的财政部长A家庭是三口之家每月收入是2000元你会在食物交通衣着娱乐文化教育等方面如何支配安排2假设你是B家的财政部长B家庭是三口之家每月收入是5000元你会在食物交通衣着娱乐文化教育等方面如何支配安排模拟练习:两种消费安排相同吗如果不同为什么会出现这种结果一影响消费水平的因素1收入是消费的基础和前提
教学方法教学方法学情分析钱货两清消费满足较低层次衣食住行需要(重在解决温饱生活需要)参考四路线:美国502未来收入预期如今社会收入差距太大了要采取措施缩小城乡行业区域之间的收入差距三如何提高消费水平增加就业提高工资等发展消费当前可支配收入
消费及其类型苹果数码产品不断的更新苹果产品iPhone6s在国内发售时虽是价格高达五千多元的奢侈品但北京上海等地均出现果粉彻夜排长队购机现象思考 分析果粉们为什么如此疯狂 提示 从收入与消费的关系使用价值角度分析答案走进生活①通过合作探究理解影响消费的因素②通过自主学习了解恩格尔系数的含义知道恩格尔系数与消费水平的关系③通过合作探究知道消费的不同类型诱思自主学习区点拨合作探究区演练当堂检
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