1说教材 教材分析 《性别决定与伴性遗传》是高中生物教材第二册(人教版)第六章第三节讲述了性别决定和伴性遗传两个方面的知识在性别决定方面以人为例讲述了XY类型的性别决定方式在伴性遗传方面以人的红绿色盲为例讲述了伴性遗传的现象和伴性遗传规律这部分教学内容实质上是关于性染色体的分离规律 教学目标 (1)思想教育目标:对学生进行辩证唯物主义观点及人口教育 (2知识目标: A以XY型为例理解性
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生物必修2——遗传与进化教学内容基因与性状的关系教学重点与难点能够利用遗传规律分析并解决问题红绿色盲的发现评 价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伴性遗传说教材说教法说学法教学过程板书设计说教材说教法说学法教学过程板书设计说教材说教材说教法说学法教学过程板书设计说教法说教材说教法说学法教学过程板书设计说学法说教材说教法说学法教学过程板书设计教学过程说教材说教法说学法教学过程板书设计板书设计教材地位作用教学目标教学重点难点教材地位作用教学目标教学重点难点 1基因分离
不能辨别以上图案者患色盲病色盲是一种伴性遗传病二 分类特点 举例基因型正常XBYXb女患必传男其父也患男正女儿必正基因型佝偻病患者3伴Y 染色体遗传比较可知:常染色体遗传病:男女得病率相同 性染色体遗传病:男女得病率不同12(1)常染色体隐性遗传病 9是杂合体的几率为:________10隐作业1 整理笔记注意整理上 4管果蝇的题2 听课手册课时作业
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含义伴性遗传(sex-linked inheritance) 是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传又称性连锁(遗传)或性环连许多生物都有伴性遗传现象在人类了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传它们的遗传方式与果蝇的白眼遗传方式相似红绿色盲在某个家系中的遗传情况伴性遗传分为X染色体显性遗传(如:抗维生素D佝偻病钟摆型眼球
课题: 第五章 第三节 人类遗传病(教师用)设计人:苗贤举 审核人:李中俊 时间:10月22日【考点解读】1人类遗传病的主要类型(A)2进行人类遗传病的调查(A)3人类遗传病的监测和预防(A)4人类基因组计划及其意义(A)【复习重点】1.人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防2.如何开展及组织好人类遗传病的调查3.人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系【复习难点】如何
伴性遗传的解题技巧一两大遗传定律的练习题1番茄红果(A)对黄果(a)是显性圆形果(R)对长形果(r)是显性控制两对相对性状的基因是自由组合的用红圆果和黄长果的番茄植株杂交所后代性状回答:(1)若后代全是结红圆果的植株则两亲本的基因型是 (2)若后代全是结红圆果和红长果的植株且数量大致相等则两亲本的基因型是 (
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