焦邵村小学四年级数学(上)导学案主备人:赵强 审核人: 学生: 小组: 训练主题:???大数的认识4? 课题比较数的大小等课型新知探究课时1课时编号11040104学习目标1会比较亿以内数的大小2会将整万的数改写成用万作单位的数 3会用四舍五入法把一亿以内的数的万位后面的尾数省略求出它的近似数重点用四舍五入法省略万位的尾数难点学 习 过 程师生笔记一温故
第三课 认识 4学习目标知识与技能通过对人身体五官中鼻子的观察了解数字4的形状掌握数字4的形状并通过连一连描一描学生可以进行书写过程与方法 感知象形物体鼻子体验数字的形状情感态度与价值观体会数学与实际生活的联系培养学生喜欢数学的情感教学重难点重点:了解数字4的形状并通过数形结合进行配对难点:掌握数字4的形状可以进行书写突破重难点的方法和手段将抽象的阿拉伯数字符号4以有趣的数字图像进行呈现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级P8-1 .你会做数位顺序表吗试一试亿级万级个级…亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位P11-10 .用附页的图片做一个转盘练习读写数光传播的速度是每秒钟二十九万九千八百千米 写作: 29 9800千米P11-11 .写出横线上的数2002年我国入境旅游人数达九千七百九十万八千三百人次写作:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倒 数 的 认 识把下列整数改写成分母是1的假分数复 习先计算再观察⑴⑵⑶看看有什么规律乘积是 1 的两个数互为倒数 互为倒数因为 所以 和 互为倒数就是 的倒数是 的倒数是 互说倒数:要求:同桌两个一
分数的初步认识教学设计教学过程:师:同学们会分东西吗那么来帮老师分一分月饼好吗师:我有4个月饼分给两个人每人分几个呢这种两个人分得一样多在数学里叫什么如果只2个月饼又该怎么分呢如果只有一个月饼每个人又该分多少呢会分吗周老师来试试是这样吗(演示课件)师:那一半该用一个怎样的数来表示呢师:是的二分之一它就是老师今天给大家带来了一个新朋友----分数(板书课题)师:同学们仔细观察刚才我们把月饼分成
小学数学四年级第一学期综合复习题第一单元:大数的认识知识要点:①大数的读写方法(分级读写)②大数的改写(以亿万做单位)③求近似数(四舍五入)一请读出下列数字134578919 读作: 376008704 读作: 2030607080 读作:
四年级数学上册第一次周考(第一单元练习) 班级: : 成绩: 填空:(每空2分共32分)110个一千是 10个 是一亿2从个位起第九位是 它的计数单位是 31
四年级数学上册第一单元(大数的认识)测试题 _________学校 ______年级 ________填空题 1从个位起第七位是( )位它的计数单位是( )第九位是( )位它的计数单位是( ) 26006006最高位是( )位右边的6表示6个( )中间的6表示6个( )左边的6表示6个( ) 3三个千万三个十万三个千和八个一
大数的认识教案设计 教学目标: 知识与技能目标:在具体情景中感受大数的意义认识十万百万千万亿等计数单位掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系感知位值感受我国四位一级的计数规律能掌握数位顺序能够根据数级初步地读出亿以内的数 过程与方法目标:通过情境创设小组合作学习等形式经历数的过程感知大数通过知识的迁移感悟大数的意义掌握读法培养学生分析综合的能力培养学生在生活中主动探究的意识 情感与态度目标
第一单元:大数的认识_________学校 ______年级 ________知识要点:①大数的读写方法(分级读写)②大数的改写(以亿万做单位)③求近似数(四舍五入)一请读出下列数字134578919 读作: 376008704 读作: 2030607080 读作: 2000000
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