单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效研修丰满区江南乡小学赵颖单元一 什么是有效研修有效研修的背景 什么是有效研修有效研修的前提 有效研修的背景终身学习和学习型社会建设的时代背景教师专业化的时代要求 新课程对教师素质提出的挑战对现有培训与教研的反思什么是有效研修有效的理念 (1)有
聚焦校本 有效研修为教师专业成长提供支持与服务——哈尔滨市校本研修工作的实践与探索 哈尔滨市教育研究院教师岗位培训部 高中教研部 新一轮课程改革的实施对教师的专业素养提出了全新的要求如何直面新的课程课标与中出现的问题与困惑如何使广大教师在新课程背景下实现专业成长成为摆在各级教研培训部门面前的一项十分
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提高研修实效 促进教学有效——学校教学效率年中期总结为更好地落实区教育局开展的教学效率年活动要求努力实现四个目标完成五项任务我校以校本研修为抓手努力提高研修实效积极探索有效教学的方法和策略构建教学管理的长效机制促进教学更加有效强化校本管理积极探索有效研修途径完善制度要求务实备好课是上好课的前提是整个教学活动的首要环节学校教导处对教案的模块重新进行了设计以优化教学过程提高效益教学目标内增
教学设计谢谢各位聆听
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节 有效数字及运算法则一有效数字的一般概念例:用米尺测量物体的长度 L1= L2=3.4 3.45 6 5 6 3.4 3.4定义:在测量结果的数字表示中由若干位可靠数
《有效教研》——找准基础教育供与求的平衡点 2009年02月16日 来源:中国教育报? 《有效教研——基础教育教研工作导论》赵才欣著上海教育出版社2008年12月出版 ? 把课程编写意图变成教学实施方案是教研工的绝活教研工作就像联系教育政策和理念与学校教育教学之间不可或缺的桥梁凡是教研组织活跃的地区教师接受新课程理念的速度就快各项教育改革实验就容易实施与推广而教研组织不健全或不活跃
提高教研活动有效性的探讨一听评课的意义三提高教研活动有效性的几点操作策略
TRPA000615TP-RC-1(GB) levelTRPA000615TP-RC-1(GB)第二部分第三部分21工作展望型数据陈述解决方案只有客户了解并接受之后它才真正具有价值要达到这个目标你务必构建结构化的陈述报告以便能清晰简明地表达你的观点和理念并确保听众都买进你的方案8125. 解决方案受到的限制它能将工作细分为一些便于操作的部分确定各部分的优先顺序明确地把责任落实到个人逻辑树为何第一级
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