教 案授课人:珲春一中 孙玉娟 2012-11-2 星期五课题柱体锥体台体的表面积第一课时类型新授课 教 学 目 标知识与技能:通过对柱体锥体台体的研究了解柱体锥体 台体的表面积的求法过程与方法:使学生通过表面积的探究过程体会数学的转化和类比的思想情感态度与价值观:通过学习提高学生看图识图的空间想象能力同时培养学生勇于探索的精神
柱体、椎体、台体的表面积 (教案) 吴忠回民高级中学 数学组张小燕柱体、锥体、台体的表面积一、教学目标 1、知识与技能通过对柱、锥、台体的研究,掌握柱、锥、台的表面积和体积的求法。并能运用公式求解,柱体、锥体和台的表面积同时熟悉台体与术体和锥体之间的转换关系。2、过程与方法 让学生经历几何体的侧面展这一过程,感知几何体的形状,通过对照比较,理顺柱体、锥体、台体三间的面积的关系。3、情感与价值 通
1.3.1柱体锥体台体的表面积与体积一教学目标1知识与技能(1)通过对柱锥台体的研究掌握柱锥台的表面积和体积的求法(2)能运用公式求解柱体锥体和台全的全积并且熟悉台体与术体和锥体之间的转换关系(3)培养学生空间想象能力和思维能力2过程与方法(1)让学生经历几何全的侧面展一过程感知几何体的形状(2)让学生通对照比较理顺柱体锥体台体三间的面积和体积的关系3情感与价值通过学习使学生感受到几何体面积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.1柱体锥体台体的表面积正六边形的画法作业讲评 P23 A6北京奥运会场馆图38.9亿赫尔佐格德梅隆鸟巢(nest)?30亿一填空(1)矩形面积公式: __________(2)三角形面积公式:_________ 正三角形面积公式:_______(3)圆面积面积公式:_________(4)圆周长公式:
1. 柱体锥体台体的表面积棱柱的侧面展开图是由平行四边形组成的平面图形棱锥的侧面展开图是由三角形组成的平面图形棱台的侧面展开图是由梯形组成的平面图形这样求它们的表面积的问题就可转化为求平行四边形三角形梯形的面积问题S15cm
课 时 教 学 设 计 首 页 设计者: 程俊明课题柱体锥体台体的表面积与体积课型新授课课时2课时教学目标(三维)1知识与技能(1)通过对柱锥台体的研究掌握柱锥台的表面积和体积的求法(2)能运用公式求解柱体锥体和台全的全积并且熟悉台体与术体和锥体之间的转换关系(3)培养学生空间想象能力和思维能力2过程与方法(1)让学生经历几何全的侧面展一过程感知几何体
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.1 柱体锥体台体的表面积和体积 在初中已经学过正方体和长方体的表面积你知道正方体和长方体的展开图的面积与其表面积的关系吗几何体表面积展开图平面图形面积空间问题平面问题多面体的展开图和表面积多面体的平面展开图多面体是由一些平面多边形围成的几何体沿着多面体的某些棱将它剪开各个面就可展开在一个平面内得到一个平面图形这个平面图形叫做该多面体的平面展
教学设计备课人授课时间课题 柱体锥体台体的表面积 教学目标知识与技能柱体锥体台体的表面积的推导与计算能利用公式求柱体锥体和台体的表面积过程与方法启发引导充分发挥学生的主体作用情感态度价值观让学生体验空间几何体的表面积的求解过程与方法重点柱体锥体台体的表面积的推导与计算难点台体的表面积公式的推导教学设计教学内容教学环节与活动设计1创设情境(1)提出问题:在过去的学习中我们已经学习
PAGE PAGE 6第一课时 柱体锥体台体的表面积(一)教学目标1.知识与技能(1)了解柱体锥体与台体的表面积(不要求记忆公式).(2)能运用公式求解柱体锥体和台体的全面积.(3)培养学生空间想象能力和思维能力.2.过程与方法让学生经历几何体的侧面展开过程感知几何体的形状培养转化化归能力.3.情感态度与价值观通过学习使学生感受到几面体表面积的求解过程激发学生探索创新的意识增强学
PAGE 第一课时 柱体锥体台体的表面积 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)了解柱体锥体与台体的表面积(不要求记忆公式). HYPERLINK :.zxxk (2)能运用公
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