新课程改革重要参考文献纲要、课标解读1.钟启泉等《基础教育课程改革纲要(试行)解读》,华东师范大学出版社,20012.各科课程标准解读:由北京师范大学出版社或湖北教育出版社于2002年出版新课程(1)《新课程的理念与创新》,北京师范大学出版社,2001(2)《新课程与学生发展》,北京师范大学出版社,20013.傅道春《新课程与教师角色转变》,教育科学出版社,
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初中小学语文新课程标准内容第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用面对社会发展的需要评价目的和方法等方面进行系统的改革 九年义务教育语文课程的改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导总结我国语文教育的
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文献检索课改革一、山东省文检课现状二、文检课的受控因素三、文检课的生存之路文献检索课改革存在的问题教 学 内 容 陈 旧教 学 手 段 落 后教 师 身 份 不 明课 程 位 置 难 定4二、文检课的受控因素面临的困难学校削减计划学时院系增加选修课程教学资源垄断消失技术竞争能力不足4二、文检课的受控因素三、文检课的生存之路1 依靠本馆,保证资源 2 攻克教务科研,立项要钱 3 说服人
新课程改革自2007年在我省开始实行因此从2006年起我市组织高中教师的新课程通识培训和学科培训培训使我受益颇深并有一个深切的体会那就是高中数学课程应力求通过不同形式的自主学习探究活动让学生体验数学发现和创造过程发展他们自主创新意识本学期有机会直接参与新课程的教学仅管时间短暂只有两个多月的时间希望通过数学教学研讨会和各位同仁交流共勉下面谈一谈在充分利用教材引导学生进行探究活动培养学生探究问题的能力
对中学新课程改革要求改接受学习方式为自主合作探究学习方式在这三个学习方式中自主是前提合作是重点探究是关键而自主的关键是自疑学生不能自主提出问题就不能实现真正意义上的自主学习探究学习本人结合多年数学教学工作的探索和体会提出几点粗浅的看法一 实现两个改变把提出问题的主动权交还给学生1 改变狭义的素质观新课改中已经把形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯作为培养目标之一写入数学课程标准中数学是培
高等教育出版社2001. 《电工电子选训教程》 董儒胥主编 上海交通大学出版社2006. 《可编程控制器教程(基础篇)(实训篇)》 胡学林主编 电子工业出版社2005.PLC课程参考文献目录 - 参考文献目录可编程控制器教程高等教育出版社2001. 《电工电子选训教程》 董儒胥主编 上海交通大学出版社2006. 《可编程控制器教程(基础篇)(实训篇)》 胡学林主编 电子工业出版社2005.骑
课程改革需要新型教师丹阳市第六中学 朱素琴当前新一轮课程改革的浪潮正迎面而来向广大中小学教师的素质提出了严峻挑战第一新课程改革挑战教师观念新课程改革着眼学生终身学生理念和能力以培养学生创瓣精神和实践能力为重点倡导教学内容的呈现方式教学方式学习方式师生互动方式等在信息网络条件下的更大改革把社会实践活动研究性学习选择性课程等多种新的尝试纳入发展目标其功能不仅传授知识技能而且要使学生形成积极主动的学习态
[1]张尧.?现代陶艺研究.?湖南大学出版社?[2]王忠.?现代陶艺设计.?湖南人民出版社??[3]程金城.?中国陶瓷艺术论.?山西教育出版社??[4]将才冬.?陶艺设计.?广西美术出版社2003?[5]杨永善.?陶瓷造型设计.?辽宁科学技术出版社?[6]冯先铭.?中国陶瓷.?上海古籍出版社1994?[7]宣新明.?现代陶艺的特异性.?江西《中国陶瓷》?[8]吕品昌.?中国当代陶艺.?吉林美术出版
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