泉州五中校际公开课授课教师:唐艳丹流泪的孔子泪珍珠泪珠与珍珠琦君台湾著名散文作家琦君文中四个小节引用的作用是书中之泪现实之泪引起下文随着情感体验的由浅入深层层深入的揭示主题增加了抒情的真实感也增加了文章内涵的丰富性泪珠 泪之情 泪之悟整体感知 揣磨意蕴书中泪分离泪亲子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪喜爱情思乡情慈母情坚忍情慈悲情感激情人生必于忧患备尝之余才能体会泪水蕴涵深意骨肉别离是亲人心中永远的痛
山城重庆 依山而建 虎啸狮吼 晶莹剔透 昼夜不息 水声喧腾 忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓 清清楚楚天下闻名
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4珍珠泉 泉泉含水层或含水通道与地面相交处产生地下水涌出地表的现象多分布于山谷和山麓是地下水的一种重要排泄方式 xiānɡ qiàn tái jué 镶 嵌 青 苔 蕨 草 hè yuán dū lu 青
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美景欣赏走进——阿炳品读琴声二泉映月悠扬婉转悲伤深沉优美高昂……二泉映月2《二泉映月》这首曲子是谁谱写的 3这个曲子表达了怎样的思想感情4这首曲子是在什么情况下谱写的问题1《二泉映月》这首曲子在哪里谱写的天下第二泉走进阿炳坎坷人生路 不幸的人生 阿炳卖艺的一天 阿炳的四季简介? 阿炳(1893-1950):原名华彦钧民间
知识改变命运学习成就未来21世纪是文化时代你还要错过吗 董思阳凤博国际有限董事长 产品———顾客途径营养你等于什么可口可乐=微软=IBM=英特尔= 诺基亚=迪斯尼=你的产品等于什么
《种群的特征》教学设计(第一课时)教材分析:本节是在前面三章学习个体这一层次的生命系统调节机制以及与环境的关系的基础上转换视角从宏观﹑群体水平来认识生命活动的规律与本质即从种群﹑群落﹑生态系统等各个层次来研究生命不断丰富对自然界生命系统的多层次性的认识种群也是群体水平上研究生物的基本单位.通过本节的学习对种群的概念﹑特征具有明确的认识为群落﹑生态系统及人类与环境等生态学知识的学习奠定基础
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 二 泉 映 月 无锡的惠山树木葱茏藤萝摇曳山脚下有一泓清泉 人称天下第二泉又是一个中秋夜阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉月光似水静影沉璧但阿炳再也看不见了只
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 交际中的语言运用 ---称谓语禁忌语 委婉语 内乡高中 该来的怎么还没有来不该走的怎么走了呢我又没说他们俩某人请了四个客人来吃饭到了约定的时间有一个客人没有到闹笑话的原因说话不得体
2015年莆田一中漳州一中泉州五中三校高三联考地理试题(考试时间:90分钟 满分:100分) 第Ⅰ卷 选择题(共24题共48分)本卷共24小题每小题2分共48分在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的读图1黄河中游局部地区图及图2该地区土壤侵蚀研究统计图回答12题图1 图21.据图分析A.人口密度越高侵蚀
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报