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  有趣的汉字9我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味单调难写而且难于学习记忆可是今天冯 t _blank 老师给我们班级上了一节写作课以后我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样而是那样亲切有趣你不相信的话那就听我来说一说吧上课的时候冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁你们说这样改可以吗为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢我原来以为桥字就是桥字古代没有水泥只能够用木头来造桥

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  有趣的汉字：一我能在下列词语正确的读音后打上　　１兴高采烈：　　⑴　xìng gāo cǎi liè　　(　　)⑵　xīng gáo cǎi liè　　(　　)　　２自不量力：　　⑴　zì bù liáng lì　　　(　　)⑵　zì bù liàng lì　　　(　　)　　３一掷千斤：　　⑴　yī zhēng qiān jīn　(　　)　　⑵　yí zhì qiān jīn　　 (　

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  《有趣的汉字》教学设计江苏省无锡市连元街小学　　冯城民教材简析：本课是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的第二十课这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字象形文字的产生和发展过程及汉字的悠久历史激发学生的爱国情感并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望经过欣赏总结想象能抓住表现对象的重要特征用象形字的造型方法进行夸张设计几个简单的象形字能较为明确地表达字的意义并通过学生的描述来锻炼他们的说话能力而

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  综合性活动 有趣的汉字一活动目标1策划并开展简单的小组活动学写活动计划2通过了解字谜谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣初步了解汉字的起源引发学生对汉字的兴趣3认识甥舅锥鸿迂典剖蛀恭搁这10个生字二活动重点通过了解字谜谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣三活动难点学写活动计划四课时安排 五课时有趣的汉字整个综合实践活动安排五课时具体安排如下：　　第一课时：制定和交流小组活动计划　　第二三课时：

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  教学目标：　　　1.认识元汉桌爷毛笔您事表示休息啦13个字会写毛笔元示写字太7个字学习新偏旁竹字头秃宝盖　　　2.正确流利地朗读课文　　　3.初步了解汉字的造字规律感悟汉字的表意功能受到汉字文化的熏陶激发学生学习汉字的兴趣　　教学重点难点：　　重点：1.识字写字　　　　　2.正确流利朗读课文　　难点：了解汉字的造字规律感悟汉字的表意功能　　课前准备：　　　1.学生收集有关古人造汉字的有关

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  语言活动：有趣的汉字时间 10月9 星期二 上午 执教者： 林小娟指教地点：大二班教室活动目标：1让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律让幼儿对汉语文字特征的敏感性 2发展幼儿的观察力和想象力 3激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望 二活动重难点：1.重点：让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律让幼儿对汉语文字特征的敏感性2.难点：激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣三活动

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  有趣的汉字主持人台词1大家好我是今天《有趣的汉字》展示活动的主持人宋志红同学们知道今天展示活动的主题是什么吗(有趣的汉字)对说起汉字他的历史可谓是源远流长关于汉字起源的说法也各不相同下面有请第一小组给我们说一说汉字的起源吧第二小组谐音俱乐部 2第一组同学的幻灯片做得很精致哦以上七种关于汉字起源的说法都只是传说汉字作为世界上最古老的文字之一体系又

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  活动内容：社会《有趣的汉字》活动目的：1对汉字有兴趣能主动学习常见的汉字增强对文字符号的敏感性2养成细致观察的习惯活动准备：1汉字卡片象形文字的图片等2抽奖箱活动过程：一教师开展猜字游戏激发幼儿的兴趣1太阳和月亮手拉手这是什么字(明)2小小坐在大大的头上看风景这是什么字(尖)3小朋友真聪明你是怎么猜出来的 二教师出示汉字卡片帮助幼儿认识常见的汉字1最近我们小朋友对字宝宝特别感兴趣收集了许多字

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生： □中学 □小学 2.学科：美术2.课时：23.学生课前准备：(1)利用网络图书等方式收集中国的文字的起源及演变过程等知识(2)收集中国汉字的图片若干了解生活中与汉字有关的各种图片知识(3)准备国画及喜欢的各种绘画用具教学课题教养方面：1.通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程

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  《有趣的汉字》教学目标：1策划并开展简单的小组活动学写活动计划2通过了解汉字谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣初步了解汉字的起源引发学生对汉字的兴趣情感态度价值观：让在学生感受汉字文化的魅力感受汉字的神奇有趣的基础上加深对汉字和中华传统文化的感情提高正确运用汉字的自觉性教学重点：1体会汉字文化的丰富有趣引发学生学习汉字的兴趣2学写活动计划培养学生策划和开展活动的能力教学过程：一激趣导入首先板书