期中作文讲评材料信纸信封飞信 笔墨纸砚鼠标键盘 书香墨宝电脑 要求:(1)选准角度,自定立意 (2)自拟题目 (3)诗歌除外,文体不限 (4)文体特征明显思考以下几个问题: 1、破折号前后的内容,在逻辑上有什么样的关系?2、针对材料前后两部分来讲,设题者有无明显的情感倾向?3、破折号前后两部分内容,各自有无共性的东西,是什么? 1、内容上,前后两者之间形成了比较,同 样是通讯的手段,前面的
期中考试作文讲评类别人与自然和谐相处人与历史和谐相处人与社会和谐相处人与人的和谐相处:人与朋友,人与长辈,人与晚辈万世师表、至圣先师的孔子,创办私学,有教无类,爱生如子,无私无隐,因材施教,循循善诱,学而不厌,诲人不倦,成为后世为人师者之楷模;孔子在与弟子四十多年朝夕相处,同生共死的岁月中,师徒互敬互爱,互学互启,亦师亦友,教学相长,直言相诤,成为我们永远学习的榜样,给我们以深深的启迪。社会各阶层
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Animated Blue Line成都列五中学 毛锦波中考作文快速升格训练第二次诊断性考试作文得分情况50分以上: 27人48——49分:24人40——47分:12人40分以下: 5人高:56分(朱孟婷李祥茜)低:35分本次作文存在的主要问题 形象不够丰满叙述太多只有骨架缺乏细致的描绘缺乏个性缺乏特征
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式期末作文讲评话题作文——得失一试题回放 生活的艺术本来就是平衡得失的艺术:要装进一杯新水你就必须倒掉已有的旧水要获得一枝玫瑰你就必须放弃到手的蔷薇要多一份体验你就必须多一份创伤 换一个角度来看:虽然倒掉了一杯旧水但你拥有一杯新水虽然失去了蔷薇但你采来了玫瑰虽然受了创伤但你多了体验 对个人如此
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文训练: 有一回大树被风刮断了大树看见芦苇一点损伤也没有便问芦苇为什么树这么粗壮沉重都被风刮断了而芦苇这么纤细软弱却什么事也没有芦苇回答说:我们认识到自己软弱向风头让路因而避免了冲击而你们却过分相信自己的力量进行抵抗因而被风刮断了 要求:选准角度明确立意自选文体自拟标题不要脱离材料内容及含义范围作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级书面表达: 古人云:笑福开来微笑是和谐的开始微笑是沟通的通行证微笑可以冰释前嫌微笑可以舒缓窘境微笑可以感化灵魂微笑可以增强自信微笑可以增添魅力微笑可以…… 请你以微笑为主题写一篇英语短文题目自拟 注意: 1. 对所提示内容不要简单翻译可以适当发挥 2. 词数150左右 3. 文中不得提及
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本次作文的优点1.作文内容能够切合立意选取典型材料恰到好处有说服力2.大多数同学开头优美善于运用修辞排比居多3.能够学以致用恰当运用做过的人物传记(林巧稚)或看过的素材(肯德基)值得表扬4.个别同学字体漂亮文面整洁在高考中具有强大的优势5.一些同学的结构严谨用分论点领起文章内容或用小标题形式本次作文不足1.行文泛泛平淡化2.不
《走过泥泞见彩虹》(比喻)《感激泥泞》《与泥泞同行》(拟人)《不经历风雨怎么见彩虹》《艰难困苦玉汝于成》《阳光总在风雨后》(引用)《泥泞之路我们走呀》(呼告)《逆境生命的磨砺》(设问)1开门见山法2名言警句法3承接材料(话题)法4设问置疑法5运用修辞法6情景(描写)渐入法——周蕾设问置疑法 情景(描写)渐入法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文讲评My family rules一审题思考两个问题:1.题目的要求有哪些2.题目的关键词有哪些小组讨论并找出正确答案一审题B.书面表达 每个家庭都有自己的一些家规那么在你家里爸爸妈妈对你有什么规定呢请根据图片提示以My family rules 为题简要叙述一下你们家的家规要求:1.正确理解图片所表达的信息可适当发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文讲评问题:1.错别字较多作文中经常出现拼音2.地方语太多3.语句欠通顺不会使用标点符号4.没有具体的故事情节多数同学记流水账5.书写欠工整卷面脏问题一:错别字较多练太极拳 游泳 张店 时候 向日葵 买 卖 水饺 各种各样突然 捉迷藏 汉堡包 座位
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