相关文档

• 大班科学教案海马爸爸.doc

  海马爸爸活动目标：1． 知道海洋动物海马的外部特征2． 了解海马的生活习性3． 增加幼儿对海洋知识的兴趣教学准备：1. 卡纸50张2. 《海马》儿歌一首3. 鲸鱼海豚海星海豹海狮海马的挂图各一张教学过程：一导入：今天老师带小朋友去海底世界去看一看海洋是个神奇而又美丽的世界那里生活着许多的希望的海洋生物小朋友们你们看谁来了你们认识他们吗师：出示鲸鱼海豚海星海豹海狮的图片幼儿：回答师：小朋友们真聪明认

• 爸爸的假期是爸爸去哪儿第一季的原班人马.doc

  #

• 中班教养笔记《爸爸本领大》.doc

  #

• 大班绘本阅读《我爸爸》.doc

  大班绘本阅读：《我爸爸》 活动目标：1理解绘本内容学说像什么…2展开丰富的想象拓展思维乐意表达对爸爸的爱3感受父爱的温暖体验阅读绘本带来的乐趣活动准备：绘本课件《我爸爸》美术纸 记号笔 音乐活动过程：一导入认识我爸爸 引发小朋友的学习兴趣1师：今天老师给小朋友带来了一本绘本这是英国大作家安东尼.布朗创作的一本书叫做《我爸爸》(出示幻灯片2

• 大班绘本活动我爸爸.doc

  大班绘本《我爸爸》 姚玲英 设计思路：爸爸是孩子身边最熟悉最喜爱最有的可说的人关于爸爸的文学作品有很多而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱但是却没有一点说教绝不空洞而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面用孩子的思维孩子的理解方式表达着对爸爸的爱而这个视角又是那么有趣那么真实《学前教育纲要》中也明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使

• 不用谢_爸爸教案.doc

  不用谢爸爸教案　　　　教学目标：　　　1．学会本课生字理解本课词语的意思掌握课后复习内容　　　2．通过读弄懂课文的意思练习用幽默的语言来读人物的对话　　　3．懂得即便是大科学家也有弄错的时候　　教学重点难点：理解幽默语言的含义　　教学准备：人物情景对话的课件　　教学时数：二课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：学习基础知识　　教学过程：　　一提示课题不用谢爸爸　　　　学生齐读课题这一

• 我爸爸绘本教案.doc

  《我爸爸》绘本阅读指导教案阅读目标：　　1观察细节理解图书中所表达的内容并大胆地表现 　　2通过观察夸张变形的图画大胆地表现学说爸爸像( )一样( )　爸爸像( )一样( )也像( )一样( )3萌发孩子对爸爸的情感爱自己的爸爸 　阅读准备：课件　　阅读过程：　　一导入：师：每年6月的第三个星期天是父亲节今天我们就聊聊爸爸二阅读理解绘本　　1看封面今天老师带来了一本关于爸爸的书他在干什么这

• 爸爸本领大.doc

  爸爸本领大目标：1尝试用较完整的语言表达介绍自己的爸爸2通过说说演演体验爸爸本领大激发对爸爸的情感准备：视频展示仪爸爸的图画一张装扮材料过程：一用视频展示图画提问：1这是什么（手）这是谁的手2这是爸爸的手爸爸的大手有什么本领二说说爸爸1爸爸的大手有什么本领2爸爸的本领可大啦你们有爸爸吗在家谁吃饭吃得最多谁的力气最大哟都是爸爸那你的爸爸有什么本领呢谁来介绍一下3幼儿介绍自己爸爸的本领：生肖最喜欢

• 大班数学活动：《寻找消失的爸爸》.doc

  数学绘本：《寻找消失的爸爸》活动背景：我们班的幼儿（大班）对数学产生了浓厚的兴趣孩子们纷纷带来了很多数学绘本来园与小伙伴一起分享一次在孩子们自由阅读活动中天天和诺诺为了一个问题讨论不止便来找我：老师你说这本书到底是长方形还是正方体呢 这样一个问题引起了我们班大部分幼儿的兴趣孩子们纷纷参加了讨论于是我抓住这个时机在众多的数学绘本中寻找到了这本《寻找消失的爸爸》这本绘本文字清新内容富有悬念图画

• 《我爱爸爸妈妈》教案.doc

  《我爱爸爸妈妈》教案——海燕版省情?礼仪?心理健康?综合知识学科三年级下期教案设计者：尹明一制定学习目标的依据即三个基于1.基于新课程标准：中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质促进其身心健康和谐发展的教育是进一步加强和改进中小学德育工作全面推进素质教育的重要组成部分在中小学开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要是全面推进素质教育的必然要求其主要任务是：全面推进素质教育增强学校德育工作的针对性