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  莱蒙托夫 莱蒙托夫提出了自己对祖国的奇异的爱把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望 我了解河流：??? 我了解像世界一样古老的河流??? 比人类血管中流动的血液更古老的河流 品味：这是诗的第四节在句式上与第一节相仿但是句子更短表意更简明黝黑的河流可认为是喻指黑人的历史主题：《黑人谈河流》：诗人以河流这一高度凝练的意象回顾了人

• 外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》课件3.ppt

  莱蒙托夫(俄) 转折词但和接连的两个破折号表明爱是强烈的不可动摇的 正是这些寻常景物在日厮夜守中唤起了诗人对祖国的爱情教学小结黑人是具有悠久历史的种族在现存的几类人种中黑人是最早在地球上留下自己的足迹的但在近代史上黑人生存的土地受到殖民统治者的侵略许多黑人沦为奴隶并被贩卖到美洲从事艰苦的体力劳动肉体和精神都饱受欺凌南北战争结束后美国废除奴隶制度黑人获得自由 我的灵魂变得像河流一般深邃第二节只这一行

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  简介兰斯顿·休斯是哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人是美国黑人文学最优秀的代表他的作品主要是诗也有小说和评论他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题为黑人文学开辟了现实主义道路出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等诗歌赏析

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• 外国诗两首《祖国》《黑人谈河流》-（4）.ppt

  第一句统摄全诗诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然对普通百姓的爱糅合化为一体即对俄罗斯的山河景物和淳朴乐观的人民的热爱将笔触深入到俄罗斯人民的生活中表达了对人民生活的热爱描绘出了祖国人民生活的风俗画 晨曦中我在幼发拉底河沐浴??? 在刚果河畔我盖了一间茅舍??? 河水潺潺催我入眠??? 我瞰望尼罗河在河畔建造了金字塔??? 当林肯去新奥尔良时??? 我听到密西西比河的歌声??? 我瞧见它那浑浊的

• 人教语文九下第4课外国诗两首_(4).ppt

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  第4课《外国诗两首》导学案学习目标1．在诵读中感受自然的美 2．体会写景抒情诗表达的基本特点并尝试写简单的诗 3．理解诗人对自然和生活的爱一导入新课【链接材料】——济慈叶赛宁介绍：济慈(1795—1821)英国诗人179 5年10月29日生于伦敦9岁时父亲去世母亲改嫁济慈和两个弟弟由外祖母收养15岁时母亲又病故外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产起初济慈是学医的他喜好文学但对医学并不厌弃

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  全剧分为：橘颂 受诬招魂被囚雷电颂课文节选自第五幕的第二场是全剧的高潮听课文朗读感受课文在形式上并不押韵但节奏分明声调铿锵有力的特点注意品味文章语言体会文章气势按自然力声威的发展和屈原的感情脉络 划分文章层次风雷电洞庭湖东海长江有形的长剑无形的长剑没有阴谋没有污秽没有自私自利的没有人的小岛土偶木梗的群像象征无德无能欺民惑众的官僚统治屈原：正义和光明的化身是战斗不屈的战士的形象—语气急促情感激烈

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