??? ?? ??? ??.计算机网络的产生与发展确切地讲就是将分布在不同地理位置上的具有独立工作能力的计算机终端及其附属设备用通信设备和通信线路连接起来并配置网络软件以实现计算机资源共享的系统没关系按使用范围划分低速点-点部分连接的不规则形 采用局域网传输速率较高误码率较低组网方便技术简单 计算机网络传输介质 1.同轴电缆外屏蔽层 2. 双 绞 线非屏蔽双绞线UTP包层 光 缆 卫 星 通
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计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习其目的在于加深对OSI七层模型TCPIP模型的各层功能和设计思想的理解掌握组建计算机网络的基本技术特别是网络规划设计和IP地址的分配提高学生的应用能力写出不少于3000字的课程设计说明书说明书中除了在封面应有题目班级和课程设计日期地点以外其正文一般有如下几个方面的内容:1网络需求分析2网
【论文关键词】非计算机专业 计算机网络课程 教学探索 【论文摘要】随着计算机网络的迅速普及各行各业开始大面积信息化在这样的背景下高等学校非计算机专业的计算机网络教育显得越来越重要如何科学的对非计算机专业开展计算机网络教学文章结合本人的教学经验从实用性趣味性出发探讨如何培养学生的学习兴趣提高教学质量 随着信息化的日益发展计算机网络已经像电力和一样成为一种非常重要的基础设施人们的生产生活
2如图一个数据通信系统可划分为三大部分即源系统(或发送端)传输系统(或传输网络)和目的系统(或接收端)信道的数据速率:(B)码元速率:单位时间内传输的码元个数 单位:波特(Band) 波特率:单位时间信号状态变化的次数(C)数据传输率:单位时间传输的二进制位数 单位:比特秒 (b
华东师大网络教育学院《计算机网络与工程》教学辅导要点第一章 计算机网络概论 计算机网络的产生和发展掌握计算机网络的产生与发展分组交换技术计算机网络体系结构的形成计算机网络协议的标准化达到识记程度 计算机网络体系结构和网络协议掌握计算机网络协议及层次思想计算机网络的体系结构OSI参考模型及各层次的功能TCPIP参考模型达到领会程度 计算机网络的分类掌握计算机网络的各种分类达到识记程度要求学习本
计算机网络课程介绍Dr Sandra I. WoolleyTranslated by D. Shang目录课程概要推荐书目课程内容结构和评估方式相关软件课程概要推荐书munication NetworksA. Leon-Garcia I. WidjajaMcGraw-HillThe 2nd Edition (August 2003) is rm
中文摘要文章通过介绍IPv4和IPv6的技术特点论述IPv4和IPv6应用现状及发展前景IPv6终将代替IPv4以适应网络时代的需要和发展下一代互联网络是未来信息社会的制高点IPv6是下一代互联网的基础和灵魂它将为互联网换上一个简捷高效的引擎不仅可以解决IPv4的地址短缺问题而且可以使互联网摆脱日益复杂难以管理和控制的局面从而使互联网变得更加稳定可靠高效和安全 关键词: IPIPv4IPv6
计 算 机 网 络 课 程 设 计题目 :小规模IP网络的建立: 班级::指导教师: 日期:目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc164061405 一需求分析 PAGEREF _Toc164061405 h 1 HYPERLINK l _Toc164061406 1建网的必要性 PAGEREF _Toc16406140
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