《用789的乘法口诀求商》教学设计教学目标:1.让学生经历用的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法形成用乘法口诀求商的计算技能2.学生会用迁移的方法学习新知3.在解决问题的过程中使学生初步尝试运用分析推理的方法4.培养学生的合作意识提高学生的探索能力感受数学的应用价值教学重点:使学生熟练应用乘法口诀求商教学难点:熟炼应用乘法口诀求商(根据除法算式想出合适的口诀)教学策略:尝试教学法
用789的乘法口诀求商太阳城小学:段科艳教学内容: 课本P4850页例1练习十一第12题 一教材分析 计算能力是数学能力的重要组成部分用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石它在整个计算中起着举足轻重的的作用为了让学生掌握好这部分知识教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶段学习第一阶段安排在人教版实验教材第四册的第二单元:用26的乘法口诀求商着重让学生掌握求商的一般方法第二
用789的乘法口诀求商教学设计设计者:卢慧飞教学内容:人教版二年级数学下册第48页—51页教学目标:1让学生经历用789的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法形成用乘法口诀求商的计算技能 2让学生学会用迁移的方法学习新知初步尝试运用分析推理的方法解决简单的实际问题 3培养学生自主探索合作交流语言表达能力并感受数学与生活的密切联系教学重点:掌握用7
用789的乘法口诀求商教学内容:人教版小学数学2年级下册 教学目标: 1.通过创设情境使学生体会因为要解决问题才有了计算计算是伴随解决问题而产生的 2.在学生复习旧知的基础上引入用79的乘法口诀求商 3.培养学生自主探索合作交流语言表达能力和分析判断能力 教学重点:用789的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题 教学策略: 1.奥运福娃情境导入激发学生的求
《用789的乘法口诀求商》教学设计目的要求:使学生明确用789的乘法口诀求商的算理初步会用789的乘法口诀求商能算出除法算式的得数教学重点:掌握用乘法口诀求商的方法教学难点:掌握用乘法口诀求商的方法教学过程:一复习1复习789的乘法口诀2根据图意列出一道乘法算式和两道除法算式说一说你是怎样计算出结果的二新授(一)教学例11根据主题图引导学生布置教室提出问题2(1)有56面小旗挂呈行平均每行几
#
第一课时 用789的乘法口诀求商教学内容:课本P4850页例1练习十一第12题 教学目标:1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点:学会利用789的乘法口诀求商教学难点:进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备:主题图实物投影教学过程:复习旧知口算练习4×5 5 × 8
说课内容:义务教育课程标准实验教科书<人教版>二年级数学下册第49页例1 一说?教?材: 1教材分析 本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的教材通过一幅学生熟悉的欢乐的节日的主题图引出要用除法计算的实际问题通过解决具体问题使学生体会求商的计算是解决问题的需要用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具因此学好这部分知识是非常重要的 2教学目标: ⑴掌握用7
用789的乘法口诀求商教学内容教学用789的乘法口诀求商教科书第49页的 例题1.教学目标1引导学生利用已有的知识经验自主探索出用789的乘法口诀求商的方法经历求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2通过学生自主探索合作交流培养学生的语言表达能力分析判断能力3引导学生在议中学激发学生的学习兴趣教具准备教科书第49页的例题1的图学具教学过程一复习1复习乘法口诀2口算:6÷3=
用 7、8、9 的乘法口诀求商复习:一、听算训练:请你认真听,并说出正确的答案。复习: 二、将下列口诀补充完整:()八五十六七()六十三三()二十七六()五十四八()七十二()七二十八()八四十八()七四十二24 ÷ 6 =4复习: 三、计算下面各题,并说一说,你是怎样求商的?我是这样想的:()六二十四因为:(四)六二十四所以:商是432 ÷ 4 =8复习: 三、计算下面各题,并说一说,你是怎样求
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报