一个小村庄的故事教案一课文山谷中早先有过一个美丽的小村庄山上的森林郁郁葱葱村前河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 村子里住着几十户人家不知从什么时候起家家有了锋利的斧头谁家想盖房谁家想造犁就拎起斧头到山上去把树木一棵一棵砍下来就这样山坡上出现了裸露的土地 一年年一代代山坡上的树不断减少裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子变成了各式各样的工具变成了应有尽有的家具还有大量的树木随着屋顶冒出的柴
《一个小村庄的故事》第二课时教案王城中心学校 靳永霞教学班级:三年级教学地点:多媒体教学目标:知识与技能:有感情的朗读课文了解课文的主要内容过程与方法:通过朗读交流体会含义深刻的句子以及多媒体课件培养学生感悟课文能力 情感与目标:懂得爱护树木保护环境维护生态平衡的道理教学重点:读通读懂课文明白小村庄由美丽走向毁灭的原因教学难点:体会文中蕴涵的深刻道理教学工具:多媒体教学过程:
一个小村庄的故事骨干教师示范课: 学习目标:1会认9个生字会写13个字正确读写本科生词摘抄含义深刻的句子2有感情地朗读课文了解课文的主要内容3领会爱护课文保护环境维护生态平衡的道理4联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子并体会其表达效果学习重点:理解含义深刻的句子了解小村庄变迁的过程和原因难点:联系生活实际理解本文所蕴涵的道理课前准备:读《失踪的森林王国》《马克吐温和小树》教学流程:一导入:由《失
《一个小村庄的故事》教学设计 临翔区凤翔小学 丁进瑜教学目标:1认识本课的9个生字能够正确地读写生词并摘抄含义深刻的句子 2有感情的朗读课文了解课文的主要内容 3领会爱护树木保护环境维护生态平衡的道理教学重点难点: 1理解小村庄变迁的过程和原因 2理解含义深刻的句子意思并体会其表达效果教学准备: 多媒体课件课时安排:2课时设计思路:以质疑
《一个小村庄的故事》教案北苑小学 钱女寅 20043设计理念:《语文课程标准》提出在发展语言的同时发展思维能力激发想象力和创造潜能基于这一理念本设计力求腾出充足的时间通过各种形式的朗读让学生独立阅读独立思考教师做好的组织者和引导者注重引导学生从不同的角度思考问题发挥想象力教学目标:1通过朗读交流体会含义深刻的句子的意思悟出道理2理解课文树立环保意识了解不加节制砍伐树木所带来的严重
《一个小村庄的故事》义务教育试验教科书语文三年级下册(人民教育出版社)执教:陕西省宁陕县宁陕小学刘冬梅【教学目标】知识与能力:认识9个生字会写13个生字2有感情地朗读课文通过朗读交流悟出课文中蕴含的道理 过程与方法:在学习课文的过程中培养学生的听说读写的能力情感态度价值观:教育学生从小热爱大自然保护大自然.告诉他们要注意保护环境否则将受到大自然的惩罚的道理【课前准备】1教师准备:制作课件2学
一个小村庄的故事学习目标有感情地朗读课文通过朗读交流体会含义深刻的句子悟出课文中蕴含的道理培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力教育学生从小热爱大自然保护大自然告诉他们要注意保护环境否则将受到大自然的惩罚培养学生爱护家园保护环境为后人造福的忧患意识教学重点了解小村庄变化的原因教学难点体会课文中蕴含的道理教学流程第一课时引入新课1播放背景音乐和大屏幕(美丽的小村庄环境优美小动物们在快乐地玩耍
《一个小村庄的故事》教学设计教学目标:1.会认9个生字会写13个生字正确读写森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩大一栋栋各式各样应有尽有锋利喘气儿黎明等词语摘抄含义深刻的句子 2联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子并体会其表达效果 3有感情地朗读课文了解课文的主要内容体会课文蕴含的深刻道理 4领会爱护树木保护环境维护生态平衡的道理教学重难点:教学过程:一导入师:同学们喜欢听故事
《一个小村庄的故事》教学设计教材分析本文言简意赅意味深长讲述了一个小村庄的故事:山谷中有一座环境优美的小村庄村庄周围是郁郁葱葱的森林人们靠着手头锋利的斧头将树木一棵棵砍下来建造房子制造工具打造家具过上了不错的日子但是由于过度的砍伐树木致使土地慢慢地裸露极大地削弱了森林的防洪能力终于在许多年之后的一场连续大雨后咆哮的洪水将小村庄卷走了这个故事讲述的不仅仅是一个小村庄的故事它更是揭示了生活在村庄
一个小村庄的故事 湖南省长沙市雨花区砂子塘小学 周余教学目标:1认识本课的17个生字能够正确地读写生词 2有感情的朗读课文通过朗读交流体会含义深刻的句子意思悟出课文中蕴含的道理 3教育学生热爱大自然保护大自然教学重点难点: 1理解小村庄变迁的过程和原因 2理解含义深刻的句子意思教学准备: 多媒体课件教学过程: 一情境创设激趣导入:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报