初三化学共享课程【学生版】目录第1讲化学的变化和性质第2讲化学是一门以实验为基础的学科第3讲走进化学实验室第4讲空气第5讲氧气第6讲分子和原子第7讲元素3第5讲氧气【温故知新】(10分钟左右)回顾测定空气中氧气含量的实验:【趣味引入】(10分钟左右)火腿、大米等很多食品都采用真空包装,这样能有效地延长食品的保质期,为什么隔绝空气后食品就不容易变质呢?食物变质跟空气中的哪种成分密切相关呢?【知识梳
第5讲 氧气目 录12345 温故知新回顾空气中氧气含量的测定实验 趣味引人 知识梳理及典题探究 火腿、大米等很多食品都采用真空包装,这样能有效地延长食品的保质期,为什么隔绝空气后食品就不容易变质呢?食物变质跟空气中的哪种成分密切相关呢? 知识梳理及典题探究一、氧气的性质(一)氧气的物理性质氧气,化学式O?,无色无味气体,熔点-2184℃,沸点-183℃。不易溶于水,1L水中溶解约30mL氧气。在
氧气【温故知新】(10分钟左右)回顾测定空气中氧气含量的实验:【趣味引入】(10分钟左右)火腿、大米等很多食品都采用真空包装,这样能有效地延长食品的保质期,为什么隔绝空气后食品就不容易变质呢?食物变质跟空气中的哪种成分密切相关呢?【知识梳理】(25分钟左右)一、氧气的性质(一)氧气的物理性质1.在通常状况下氧气是无色、无味气体。2.比空气略重。氧气密度1429g/L,空气密度1293g/L。3
氧气 授课流程《氧气》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10回顾之前所学的知识,为之后学习氧气这一节做准备。趣味引入10讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理25讲解新知识。讲授方法可以有对比法,也可以探究法。此环节可以使用视频或做实验。知识梳理和典题探究可以一起讲授,也可以分开讲授。课间休息1
氧气出门考试卷时间:10分钟满分 100分:____________分数:___________每题10分,共100分。1对氧气物理性质的叙述正确的是( )A易溶于水 B在-183 ℃时变为淡蓝色液体C在-218 ℃时变为白色固体 D在标准状况下密度比空气略小2下列关于氧气的说法中错误的是() A工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C氧气供给呼吸,它和
第5讲氧气入门考试卷时间:10分钟 满分 100分:__________分数:________每题10分,共100分。1.空气的成分中,体积分数约占78%的是( )A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气2.下列物质中,属于纯净物的是( )A.生铁 B.蒸馏水 C.石灰水 D.加碘盐3.下列物质可用于人工降雨的是( )A.冰 B.干冰 C.二氧化硫D.五氧化二磷4. 2015年冬,连续多
氧气 教具说明一、视频:1
初三化学共享课程【学生版】目录第1讲化学的变化和性质第2讲化学是一门以实验为基础的学科第3讲走进化学实验室第4讲空气第5讲氧气第6讲分子和原子第7讲元素13第7讲元素【温故知新】(10分钟左右)回顾1-20号元素:【趣味引入】(10分钟左右)我们吃的食盐是加碘的,酱油有补铁的,我们缺钙的时候得多吃含钙高的食物,你知道这里所说的“碘”“铁”“钙”指的是什么吗?让我们在学习元素的知识中寻找答案吧!【
初三化学共享课程【学生版】目录第1讲化学的变化和性质第2讲化学是一门以实验为基础的学科第3讲走进化学实验室第4讲空气第5讲氧气第6讲分子和原子第7讲元素2第6讲分子和原子【温故知新】(10分钟左右)回顾实验室制氧气的流程:【趣味引入】(10分钟左右)生活中我们常会遇到这样一些现象:湿衣服经过晾晒会变干、糖块放在水里会逐渐消失,而水变甜了、在花园经过会闻到花香、樟脑丸一段时间之后会消失。面对这些现
元素授课流程《元素》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温习1-20号元素,为学新知识做准备。趣味引入10讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理25讲解新知识。讲授方法可以有对比法,也可以探究法。此环节可以使用视频或做实验。知识梳理和典题探究可以一起讲授,也可以分开讲授。课间休息10如果知识梳
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