培养良好的学习习惯(十)教学目标:1.?指导学生认真观察1—3页课本插图使学生懂得多种渠道学语文的道理培养他们从小养成多方面积累多渠道学习语文的好习惯2.?指导学生认真观察4—5页课本插图使学生了解学会修改作文的意义和作用初步掌握修改作文的方法逐步养成认真修改的良好习惯教学重点:能养成认真修改作文的良好习惯教学难点:学会修改作文的意义和作用教学时间:三课时第一课时课时目标:通过学习使学生了解
内容神鸟课时 课时教学目标(一)知识目标: 1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个 2指导学生默读课文把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理体会课文所表达的思想感情感受民族文化的魅力 3引导学生体会既……也……的用法并造句4初步了解课文的表达方法(二)过程与方法:以学生为主体引导学生小组合作探究让学生充分地与本文进行交流在感知课文内容的基础上体会神鸟的聪明并从
苏 教 版 五 年 级 上 学 期 语 文 教 案射阳县洼港小学 董克亚培养良好的学习习惯(九)教学要求:1指导学生仔细观察图画结合平时的教学使学生了解做读书笔记的重要性2使学生懂得平时要认真持之以恒形成良好习惯3指导学生认真观察图画使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书4使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯指导学生使用工具书解决实际问题教学重点:引导学生在做读书笔记时要专
娓娓: 形容说话多而吸引人.形容善于说话动听: 听起来使人感动或者感觉有 兴趣 娓娓动听说起来很生动让人爱听( 健谈而且感人)形容谈论不倦或说话动听 绘声绘色娓娓而谈娓娓道来 一言不语索然无味枯燥无味全册教材简析1主题单元 园丁之歌 自然的奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著高林生老师说解读教材是一种上有课标下有学生中间有文本的活动
全册教材简析1主题单元 园丁之歌 自然的奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著高林生老师说解读教材是一种上有课标下有学生中间有文本的活动感觉这种说法很是精妙因此下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行2本阶段的训练重点主要有以下几个: 1.提高默读速度学会浏览 2.体会词句的感情色彩和表达效果 3.揣摩表达顺序体会思想感情领
厄运打垮的信念教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文 2会本课10个生字认识多音字理解由生字组成的词语 3领会文章的思想内容感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力懂得在人生旅途中只要有坚定的信念就会有希望 教学重难点: 体会谈迁在逆境中不低头不屈服坚定信念自强不息的可贵品质 教学时间:二课时 教学过程: 第一课时 一板书课题引导质疑:??????板书??20厄运打不垮的信念 看到这个题目你
全册教材简析1主题单元 园丁之歌 自然的奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著高林生老师说解读教材是一种上有课标下有学生中间有文本的活动感觉这种说法很是精妙因此下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行2本阶段的训练重点主要有以下几个: 1.提高默读速度学会浏览 2.体会词句的感情色彩和表达效果 3.揣摩表达顺序体会思想感情领
苏教版小学语文五年级上册全册教案全册教材简析1主题单元园丁之歌? ? 自然的奥秘? ?故事集锦? ? 无私奉献? ?祖国各地? ? 百折不挠? ? 走进名著高林生老师说解读教材是一种上有课标下有学生中间有文本的活动感觉这种说法很是精妙因此下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行2本阶段的训练重点主要有以下几个:? ? 1.提高默读速度学会浏览? ? 2.体会词句的感情色彩和表达效果? ?
全册教材简析1主题单元 园丁之歌 自然的奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著高林生老师说解读教材是一种上有课标下有学生中间有文本的活动感觉这种说法很是精妙因此下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行2本阶段的训练重点主要有以下几个: 1.提高默读速度学会浏览 2.体会词句的感情色彩和表达效果 3.揣摩表达顺序体会思想感情领
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