《多边形的面积》单元复习课教学一版本和年级:人教版五年级二教材分析:复习课是小学教学的重要课型之一它不同于新授课和练习课新授课目标集中只需攻下知识上的一个或几个点练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧复习课不是旧知识的简单再现和机械重复而是要使学生在复习中把旧知识转化把平时相对独立地进行教学的知识以再现整理归纳等办法串起来进而加深学生对知识的理解沟通并使之条理化系统化《多边形面积的计
多边形的面积 三角形正方形长方形平行四边形梯形以及圆扇形等基本图形的面积计算图形及计算公式如下: 正方形面积=边长×边长=a2 长方形面积=长×宽=ab 平行四边形面积=底×高=ah 圆面积=半径×半径×π=πr2 扇形面积=半径×半径×π×圆心角的度数÷360° 在实际问题中我们遇到的往往不是基本图形而是由基本图形组合拼凑成的组合图形它们的面积不能直
一填空1=( )dm 4m225dm2=( )m227200平方米=( )公顷3一个平行四边形的底是7分米高是4分米如果底和和高都扩大10倍它的面积扩大( )倍是( )平方分米4一个平行四边形的面积是40平方厘米与它等底等高的三角形面积是( )平方厘米5一个三角形的高是9分米底是10分米和它等底等高的平行四边形的面积是( )平方分米6三角形的一条边长
多边形的面积过关题 : 一填空题(每空1分共17分) 1.把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形这个平行四边形的底等于梯形的( )这个平行四边形的高等于梯形的 ( )每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的 ( )因为平行四边形的面积等于( )所以梯形的面积等于(
多边形面积》1 m2=(?????????? )dm2????? 6200平方米=(?????????? )公顷2一个平行四边形的底5 dm高4bm面积是(?????????? )dm23一个三角形面积是 dm2与它等底等高的平行四边形面积是(????????????? )4右图平行四边形的面积是15 cm2阴影部分的面积是(??????????? )5一个梯形的上底是24 cm下底16 c
填空:1420平方分米=( )平方米=( )平方分米302平方千米=( )公顷=( )平方米31600000平方厘米=( )平方米2等腰直角三角形的直角边是9厘米它的面积的( )平方米3正方形的边长扩大4倍它的周长扩大( )倍面积扩大( )倍4一个三角形与一个平行四边形等底平行四边形的高是3倍则平行四边形的面积是三角形面积的( )倍5一个梯形下底是上底的
多边形面积的计算复习内容: 1系统地复习平行四边形三角形和梯形面积公式的推导过程2能熟练地运用多边形面积的计算公式正确的计算各种图形的面积教学目标:1通过复习进一步巩固学生对多边形面积计算公式的理解进一步熟悉多边形面积的计算方法2能够运用多边形面积计算的公式解决简单的实际问题3引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积复习过程:一复习三种图形面积计算公式:先让学生在小组里说
李晴 多边形的面积(二) 讲义学生:李晴 年级:小五 教师: 日期:12月3日 课次 1 课题:多边形的面积(二)教学目标:(1)掌握平行四边形三角形梯形的面积计算公式(2)掌握把组合图形转化成简单图形再进行计算教学过程:一作业检查复习以前学过知识点二讲课内容1复习(1)一个梯形的上底是5分米下底是8分米高是4分米它的面积是___平方
多边形面积题1一个直角梯形把它的上底延长4米就变成了一个正方形且面积增加了16平方米求原来梯形的面积2在一个上底为15厘米高位12厘米下底为25厘米的梯形中剪下一个最大的三角形剩下的面积是多少3用两种规格的木条各两根围成一个平行四边底是15厘米高是8厘米如果把它拉成长方形面积比平行四边形大30平方厘米求平行四边形的面积4有一块三角形菜地底为160米它比高的2倍少20米菜地面积是多少平方米5有一块梯
课题信息窗二 三角形的面积序号授课时间主备人课型教学目标及重点难点1使学生理解掌握三角形面积计算公式并能运用它正确计算三角形的面积2通过指导实际操作培养学生抽象概括能力和思维的创造性发展空间观念3使学生明白事物之间是相互联系可以转化和变换的教学重点:理解掌握三角形的面积计算公式教学难点:理解三角形面积公式的推导过程板书设计信息窗二 三角形的面积教学策略为学生每组准备两个完全一
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