《生活中的推理》教学实录及反思教学内容:北师大教材三年级上册P86教学目标:1经历对生活中某些现象进行推理判断的过程2能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理判断其结果3把自己推理的过程和结果与同伴进行交流教学重点:1对信息进行归类整理用表格的形式处理信息2了解常见的逻辑推理方法如排除法3表达自己推理思考的过程教具学具准备:Flash教学课件教学过程:师:今天有一位特殊的嘉宾来到我们的教室里看
教学实录及反思 1教师:上节课我们学了课文《惊弓之鸟》谁能简要说说它讲了一个什么故事?学生:课文讲述了古时候射箭能手更羸在观察了天上飞的一只大雁后不用箭只拉了一下弓大雁就掉了下来的事?2教师:文中的大雁被射死以后它的母亲悲痛欲绝准备将更羸告上法庭这是当时报纸的报道:?(背投出示)大雁的死让大雁母亲悲痛欲绝它已上诉法院状告更羸射杀了自己的孩子但更羸闻讯只喊冤枉说大雁并不是他射死的据悉双方已分别
归纳推理教学实录点评与反思高建国 (江苏省扬州大学附属中学)2009年12月18日江苏省第五届数学特级教师研讨会在我校举行笔者有幸为众多专家上了一节研讨课课题是苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(选修2-2)》归纳推理.下面是这节课的教学过程实录专家点评和教后反思.一教学过程实录1. 创设情境引出概念师:(案例1)今天听课的老师很多都是数学教育专家第一次面对这么多专家开公开课同学们能想
教学反思 今天我讲了《生活中的比》再讲之前我先把课本看了好几遍看完后感觉知识点很少如果采用书本上的三个生活场景会耽误一部分时间会让学生感觉不到重点内容如何克服这个问题呢我想了一下做出了一个决定就是让学生先预习让学生自学这三个场景的相关内容上课的时候只需展示结果就可以了在展示中出了一个小问题学生不能想到用预习的内容比来表示两个量的关系这个地方多用了一些时间最终造成准备的内容没顺利讲完自己感
《我们的教室》教学实录及反思何斌.教学目标1.喜欢在集体生活中并在参与集体劳动中体会分工与合作的好处提高与人交往的技能技巧2.能认真完成集体交给的任务为保护班级的环境做力所能及的事并在完成集体任务承担责任中学会尝试用不同的方式方法为班集体服务提高实践能力和责任意识课前准备学生准备:为装饰教室用的物品事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具活动过程活动一:装扮我们美丽的家师:同
生活中的圆周运动教学反思授完生活中的圆周运动通过课后与学生交谈及自己反复思考我看到了在本节课教学中的优缺点为了把今后的教学搞好现将本节课教学反思总结如下: 本节课教学优点有三:第一: 引入新课自然流畅 在复习了向心力向心加速度等知识以后让学生进一步巩固匀速圆周运动物体力与运动的关系: 第二: 引导学生思考拓展知识时启发式教学应用恰当 在本节课上通过复习提问让学生复习向心力向心加速度等知识思考从向心
《生活中的负数》教学设计王玉琴教学目标:1认识正负数会用正负数表示温度能正确读写会比较两个零下温度的高低2在熟悉的生活情境中了解负数的意义初步学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量会正确地读写负数教学重点:了解正负数的意义如何用正负数表示具有相反的量教学难点:0的意义两个零下温度的比较教具准备:课件 教学过程:一用正负数表示温度比较两个温度的高低师:你们科学课中学过温度吗生:学过师:今天我们这
《生活中的小数》教学反思培养学生的数感是新课标的一大领域在平常的教学中我们要试图挖掘教学中的潜在资源培养学生的数感以及培养学生的生活应用意识一课前收集提高实践能力事先我做了布置让学生去收集生活中的两个数据并能知道它们的含义课中交流时我发现很多还是直接从课本里找定价要么是各自的身高要么是零食的价格可见农村学生的生活经验肤浅调查途径以及收集数据的范围狭窄但我想学生能亲自去调查收集数据让学生形成数
《生活中的快乐》教学反思20123今天在5年3班上了本学期的第一节课讲的是《生活中的快乐》讲完本课后自己的心情也非常愉悦我设计的两个活动学生参与的积极性很高同学们表现的真实而有创意使我倍感欣慰例如:在调查一周心情时限定三分钟内完成虽然时间很短但同学们完成的很好当他们汇报后让同学通过调查活动谈自己的发现和启示:生1:生活中有许多快乐生2:快乐是一种感受你要是想快乐首先自己要拥有快乐的心生3:能
《走遍天下书为侣》教学实录及反思大连金州新区松林小学 徐秋馥第一课时:一导入师:采访一下你们读课外书一本书一般读几遍生:2遍生:3遍师:英国作家尤安.艾肯读书跟咱们不一样他一本书可以读一百遍今天我们就学习他写的一篇文章——《走遍天下书为侣》看老师板书课题教师板书课题师:大家齐读课题生齐读师:谁来解释一下题目生无人举手师:难度有点大降低一点谁说说你哪个词不懂生:侣师:谁来解答一下生:伴侣师:
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