国标本数学第七册第一单元 除法教案第一单元 ? 除法第一课时 除数是整十数的口算和笔算教学内容:第1、2页 教学重点:笔算为重点。注意口算、估算、笔算的优化组合。 教学目标: 1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法 以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程,能正确地进行口算和笔算,并会演算;会进行简单的时间单位的换算。 2、让学生在主动探索并获得数学知识的
第一单元 有余数的除法单元计划教材分析:本单元教学内容由三部分组成第1-2页初步体会余数的含义初步认识有余数的除法第3-4页初步教学有余数除法的竖式计算懂得余数一定比除数小的道理第5-7页练习有余数的除法加强概念掌握算法解答有余数的平均分问题怎样求商是计算有余数除法最关键的一步教材通过实例引导学生体验求商的方法在安排上是由易到难先进行一位数除以一位数的求商再进行两位数除以一位数的求商在形式
教学内容除法的初步认识1课型□新授课 □练习课 □训练课 □作业课 □ 单元备课人复备人教学目标1.理解平均分的意义2.培养学生的动手操作能力教学重点引导学生理解平均分的意义教学难点引导学生理解数量关系教学过程一导入新课出示6只蝴蝶1.一共有几只蝴蝶2.要把这6只蝴蝶分成三部分谁来分(学生边说老师边板书)生1:141=6生2:213=6生3:222=6
第五单元 除法单元要点分析:教学内容:本单元主要内容是让学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法能正确的进行计算在具体的生活情景中理解路程时间与速度之间的关系能够解决生活中简单的问题通过学习体会万亿等大数的实际意义经历探索的过程发现商不变的规律并能够灵活运用在解决实际问题的过程中认识中括号的必要性能够进行简单的整数四则混合运算单元教学目标:1 结合实际情景探索并掌握除数是两位数的除法的计算
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元:除法第一课时教学内容除数是整十数(商是一位数)的除法口算和笔算教学目标1让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程2让学生在解决问题的过程中掌握两三位数除以整十数笔算方法的计算方法3能正确进行口算和笔算学会验算并养成主动的习惯
第一单元 除法第5节 节约【第二课时】节约(被除数中没有0)2教学目标1. 正确计算三位数除以一位数的竖式除法2. 能用估算重算或用乘除法的关系对计算结果进行验算逐步培养验算的习惯 二教学重点掌握验算方法三教学难点选择合适的方法验算四教学过程(一)创设情境引出方法下面是同学们做的计算题你能判断一下是否正确吗(二)小组交流探索方法1.小组交流说一说怎样验证 2. 总结验算方法(验算两个字可
第一单元 除法第5节 节约【第一课时】 节约(被除数中没有0)1教学目标1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法在同伴交流的过程中体会算理2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算3.能够运用商是几位数判断计算结果是否正确二教学重点探索并掌握三位数除以一位数除法时除到哪一位不够商1就商0.三教学难点除到被除数的某一位时不够商1就商0.四教学过程
第一单元《除法》教材分析 :沈重予 录入时间:2006-8-23 阅读次数:20627 本单元教学两位数除以一位数(商是两位数)的除法是在二年级(上册)表内除法和二年级(下册)有余数除法的基础上安排的具体内容如下计算口算: 被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法包括整十数除以一位数商是整十数笔算:两位数除以一位数除法的验算估算: 估计两位数除以一位数的商是几十多解决问
第一单元 除法【第八课时】 练习一(2)一教学目标 1.通过练习继续巩固有余数除法的计算方法体会余数一定要比除数小2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力让学生体验成功的喜悦增加自信心二教学重点提高运用所学知识解决实际问题的能力三教学难点初步感受有余数除法中的进一法和去尾法四教学具准备课件五教学过程(一)复习引入在有余数除法中除数与余数有什么关系(除数要比余数大或余数要比除数小) (二
第一单元除法单元学习目标:1结合具体情境进一步感知除法与实际生活的密切2探索并掌握两三位数除以一位数的笔算方法能3结合具体的计算过程培养估算的意识和能力4能从实际情境中提出问题并灵活运用除法知识解5经历观察操作实验推理等实践活动并在合单元教学重点难点:1重点:正确列竖式计算两三位数除以一位数的除2难点:正确第一单元 除法单元学习目标:1结合具体情境进一步感知除法与实际生活的密切联系2探索并掌握两三
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