《独立自主的和平外交政策》 (课 例 ) 桂林中学 侯燕[教学构想及设计]一使用教材:人教版高三《思想政治》二教学设计:运用图表法展示本框知识在本课中的地位和相互联系帮助学生建构知识网络用多媒体手段把图片法情境法相结合给学生全新的视听感觉引导学生把感性认识上升到理性认识用谈话法人物角色模拟法相结合增强学生学习主体的意识通过精心设计设问激活学生的思维调动学生探究性学习的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级预习题纲1.新中国建国初我国奉行怎样的外交政策2.建国初我国的外交形势怎样3.什么是和平共处五项原则4.万隆会议召开的时间地点外交方针新中国奉行的外交政策是什么 本为代表中华人民共和国全国人民的唯一凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等
《独立自主的和平外交》说课稿[来源:中国教育出版网]我说课的题目是人教版初中历史九年义务教材中国历史八年级下册第十五课《独立自主的和平外交》[.]一教材分析[来源:](一)在教材中的地位与作用 本单元主要介绍新中国成立后我国在国防建设方面取得巨大成就以及我国由于坚持独立自主的和平外交政策而取得的外交成就本节是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始在中国现代外交史上具有开篇的地
第15课独立自主的和平外交一学习目标:1.掌握新中国成立初期的外交政策和方针2.掌握新中国成立初期的外交成就 3.掌握和平共处五项原则提出的背景和过程 4.掌握和平共处五项原则的意义及在其指导下新中国外交取得的成就二重点:独立自主的和平外交政策和平共处五项原则的提出三难点:正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交方针所涉及到的国内外复杂形势对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的准则的正确理解四学
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近代外交:3一边倒1949年9月同苏联等17个国家建立外交关系(3)意义:互相尊重主权和领土完整万隆会议遭遇相同 万隆精神20013亚非人民团结一致保卫世界和平增进各国人民间友谊的精神6请说出和平共处五项原则的内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级独立自主的和平外交政策国际社会和我国的对外政策一当代国际社会二当今时代主题三我国的对外政策1当代国际社会概况2主权国家3国际组织4联合国1和平与发展是当代主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争1独立自主的和平外交政策2我国的对外活动一本课重点1国际关系及其决定因素2和平与发展是当代世界的主题3当代国际竞争的实质4我国的对外政策二
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