第八讲小组的筹备一、教学目的与要求1通过学习,了解开办小组的基本原因和需求评估的基本形式,理解并掌握寻找案主真实需求的主要方法。 2通过学习,了解确定小组目标和选择小组组员的基本方法,明确组前准备工作对顺利开展小组工作的意义,理解并掌握制定小组计划书的基本知识。二、教学重难点1重点小组筹备2难点小组的筹备技巧与小组计划书一、评估需求和确定目标(一)评估需求1需求评估的形式(1)以机构或社工的需求为
第一节 小组筹备第二节 小组的方案设计流浪儿童支持小组需求目标:增权读书 安全游戏食物和药品
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 小组的一教学目的与要求通过教学了解与小组工作有关的理论掌握小组的含义特质与方式理解并熟悉小组的基本技巧明确实务过程中小组可能会遇到的问题及其处理方法了解小组是小组动态结构要素之一二重难点小组的含义与技巧小组面临的问题一理论传统的理论主要被划分为三大类:特质理论行为
Click 小组规模的下限取决于到底有多少人正处于危机之中并需要被集合起来组成一个互动式小组但当一个小组只有34个组员时它通常无法以一个小组的模式来运作 组员与组员之间的互动有限 被动性负面的小组形象较高的参与度 小组发展不良 频率小组辅导的频率可以是每周一次到五次但绝大多数的小组一周辅导一次 有部分治疗师喜欢一周辅导两次的小组这样的小组进行得比较密集组员可以就上次辅导的议题继续进行讨论整个小组
导游员是组织参观游览的核心人物导游的组织技能就是导游员根据旅游者的合理要求与各方人员友好合作通过精心设计和巧妙安排有效地利用各种资源提高旅游产品使用价值的方法和能力从自我形象的塑造开始到安排活动日程组织团队和散客参观游览再到与同行及相关人员的合作导游的组织技能体现在这些具体环节之中组织技能是导游实际工作的基本功2保持良好的形象服务是一个过程要笑到最后旅游者对导游的评价是对其服务过程的评价形象塑造是
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第 十 一 章 就 业 程 序第 十 一 章 就 业 程 序第 十 一 章 就 业 程 序单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版
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