语文教学必须从学科自身的特点和学生学习的实际出发在现代教育教学理念指导下积极开展教与学的实践活动从而使全体学生习得知识养成能力塑造健全人格在各个不同层次上都得到发展同时针对此次的优质课评选活动专家教授也提出了相应的建议和具体实施措施:一是新课标认认真真学习落实精神和理念注重情感熏陶感染与学生的独特体验语文材料的情感要靠学生自己去领悟去自我感染教师在教学中应清楚意识到教学内容的价值取向把一种健
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从学生的年龄特点出发让综合实践活动指导更有效连云港市赣榆县石桥小学 伞家学存在的问题问题一:主题目标设计泛化空洞不同年级之间缺乏层次问题二:主题选择方式单一问题三:主题内容不符合小学生年龄特点问题四:活动方式指导方法缺乏梯度问题五:活动评价指标模糊缺乏童真童趣建议与对策一从学生年龄特点出发合理确定活动目标与语文数
二科学发展观自身特点的思考一科学发展观时政背景的启示三科学发展观与课本结合点的思索四科学发展观关联热点的观察五科学发展观练习的运用启示一:科学发展观的内容具有相对的稳定性启示二:科学发展观在2005年的热点专题中有着极其重要的地位挑战一:粮食供应仍有缺口 农民增收空间有限挑战二:新的盲目投资正在形成宏观调控任重道远挑战三:经济增长方式粗放 煤电油运依然偏紧挑战四:生产价格持续上涨 对消费品价格
在语文教学中如何指导学生实现自主学习周家店中学 曾游刚在语文教学中常常出现一种情况教师在讲台上讲得是滔滔不绝坐在下面的学生却听得是昏昏欲睡这样的语文教学费时费力且教学效果不好老师教得辛辛苦苦学生学得兴趣全无在不断进行教育改革的今天那么大胆解放思想突破应试教育和传统教育模式的束缚充分重视学生自学能力质疑能力的培养倡导以培养学生自学与创新能力为宗旨的语文教学模式是新课程背景下语文教学改革的
从现在出发——大学生的七项修炼 时间在沙漏的轮回中悄然流逝花开花又谢一年又一年转眼间我已阔别了那个我曾经多么熟悉的青青校园迈入了这个更加丰富却也让人更加迷惘与困惑的象牙塔如果说人生是一场旅行那么大学便是你的一个停靠站如果说人生是一场修行那么进入大学的我们已经可以算是已经入门人生短短数十载时光荏苒水月如梭我们越过懵懂的幼年
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《语文课程标准》指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径应该积极提倡只要相信学生给学生创建一个宽松的环境尊重学生的多元理解给学生以激励的机制合作的氛围以及自读自悟
由于孩子年龄不同个性不一每次能够集中脑力的时间长短不一样要从实际出发提出要求最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求一旦坐到书桌前就进入适度紧张的学习状态有些家长只要求学习恨不得能让孩子老坐在书桌前看书做作业没有休息与放松的时间这样反而容易形成磨磨蹭蹭不讲效率的毛病 :
大学生实现自身全面发展摘要: 大学生活中多数人真正困惑的便是——这么多的时间我该如何打发对专业不感兴趣使他们不愿去听讲去复习课本知识对新鲜事物失去了好奇使他们只愿以打牌度日烟酒解乏找不到自己感兴趣的事物令他们终日沉迷于上网聊天游戏时间便在他们的打发中被打发而过从事实证明改变这一切的真正源头仅在于找到能让他们为之兴奋为之喜悦的乐趣找到他们的兴趣他们才不会觉得生活无聊度日如年找到他们的兴趣才会令他们放
学科教育自主学习论文:自主学习在数学教学中的实践与体会 [摘要]本文主要结合笔者自身实践就数学教学中如何培养学生自主学习能力谈谈自己的一些实践经验和感受 [关键词]自主学习 数学教学 一明确自主学习的要义 所谓自主学习是指在教师指导下学生自己主动的学习与自主学习相对的是被动学习它要求学生对为什么学习能否学习学习什么如何学习等问题有自觉的意识和反应我国著名的学者庞维国将自主学习概括为
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