活动目标: 一、 进一步了解小脚的用途,知道要爱护小脚,掌握正确的洗脚方法,养成勤洗脚,勤剪指甲的卫生习惯。 二、 学会先后顺序观察图片,并能根据画面情景讲述画面内容。 活动准备: 小朋友洗脚的录象、幼儿操作材料、 活动过程: 一、激发兴趣: 1、教师组织幼儿玩游戏《小脚跳跳跳》 2、引导幼儿自由游戏,试试自己的脚可能作什么。 二、游戏《试一试》 1、教师在场地中间放一个皮
\t _blank 适用游戏:娃娃家游戏 适用年龄段:小班幼儿 制作材料:月饼盒,银色包装纸、即时贴、透明胶带、墙花等 制作要点:纸盒的大小约为40*30,像煤气灶眼的塑料板。各种颜色的及时贴、用塑料地毯成的彩色按纽。在煤气灶的上面放一个锅。 设计思路:在家庭中,家家都有煤气灶,幼儿对此都不会感到陌生,有些幼儿还会对煤气灶的操作过程发生兴趣。由于在小班“娃娃家”游戏中,小朋友
◆活动目标1.尝试跟随音乐分角色游戏。 2.能用动作大胆表现浪花和脚丫的不同游戏。 3 体验和同伴一起游戏的快乐。 ◆活动准备◎幼儿有到大海边游泳、在沙滩上玩水的经验。 ◎《浪花和脚丫》挂图(见教具盒)。 ◎歌曲《浪花和脚丫》(见语言 音乐光盘CD)。 ◎游戏《浪花和脚丫》(见音乐光盘VCD)。 ◆活动过程☆ 谈话出示《浪花和脚丫》挂图并提问,然后请幼儿边倾听故事《浪花和脚丫
目 的 要 求1、学会拼飞机,增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。 准 备1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 内?? 容?? 与?? 指?? 导一、结构游戏:飞机1、教师出示拼好的范例飞机,激发幼儿兴趣。 师:小朋友看,老师手上拿
目 的 要 求1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。 准 备1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 内?? 容?? 与?? 指?? 导一、结构游戏:太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳,激发幼儿兴趣。 师:小朋友看,
?在上完课后,小朋友没有事做,就显得有点不安分。 如果学会一点简单的小游戏,让他们做做, 效果肯定非常好!??? 几个"宝贝手指谣"???? 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系
目标: 能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。 材料: 筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 玩法: 1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。 2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。 规则: 1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。 2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。
一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中,既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。 二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时,扮演老鼠笼的幼儿立即放下手,同时蹲下。在老鼠笼
目标:能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。 材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。 玩法: 1.将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里。 2.坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。 3.投完盘子里所有的花片后,数一数落入罐子里的花片数量。 4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。 5.在表格中记录完成任务的情况
游戏目标: 1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。 2、要知道喜欢和爱护小鸟游戏准备:麻雀图片? 麻雀的录像游戏过程: 一只麻雀一个人飞,做飞的动作。 多只麻雀,小朋友抱在一起叫。
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报