大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    电教媒体优化英语教学传统英语教学方法主要依靠一支粉笔一本书一块黑板一张嘴这种教法费时较多收效太低 随着教育事业的日新月异随着课程改革的逐步深入多媒体辅助教学走进英语中又为教学注入了新的生机与活力一运用多媒体使新课的导入更简洁鲜明俗话说:好的开始是成功的一半新课的导入是一堂课的开始也是这节课能否达到事半功倍的关键而多媒体的应用则会收到令人满意的效果使课的导入更加简洁明了使学生能够更快更好的

  • 高中--.doc

    电教媒体优化英语教学传统英语教学方法主要依靠一支粉笔一本书一块黑板一张嘴这种教法费时较多收效太低 随着教育事业的日新月异随着课程改革的逐步深入多媒体辅助教学走进英语中又为教学注入了新的生机与活力一运用多媒体使新课的导入更简洁鲜明俗话说:好的开始是成功的前提 新课的导入是一堂课的开始也是这节课能否达到事半功倍的关键而多媒体的应用则会收到令人满意的效果使课的导入更加简洁明了使学生能够更快更好的理解

  • __(册)设计.doc

    教学设计教材:人教版《新目标英语》七年级(下册)Unit3 Why do you like koalas Section B(3a-4)江西省赣县第二中学 赖愈祥一课型 :读写课 二学情分析 在SectionA和SectionB 1-3里的学习中学生进行了大量的描述动物的语言输入性学习活动已经储备了描述谈论动物的一些语言为SectionB 3a-4的读写活动做好了铺垫且

  • 册】Unit_11_How_was_your_school_trip案_(.doc

    Unit 11 How was your school trip 一教学目标:1. 语言知识目标基本词汇:milk cow horse feed farmer quite anything grow farm pick excellent coutryside yesterday flower worry luckily sun museum fire painting exciting lov

  • 课.doc

    3 人教新目标七年级英语下册Unit 7What does he look like一、教学目标:1 掌握对人物外貌描写的常用词汇与句型2 掌握对人物性格的简单描写3 掌握如何问外貌的特殊疑问句4 写一篇描写人物外貌和性格的小短文二、重点词汇:1 like单词词性意义用法likev喜欢做谓语likeprep像, 如同不能单独做句子成分V 喜欢 like to do

  • 册Unit7Whatdoeshelooklike.doc

    课题Unit 7 What does he look like (第 3 课时)教学目标知识目标Learn the vocabulary words and useful expressions.能力目标Learn to describe the peoples looks.情感目标How to describe peoples looks.教学重点Learn to talk abou

  • 材:册Unit3.doc

    教材:人教版新目标英语七年级下册Unit 3课题:How do you get to school Section B(3a---3b)课型:写作课 授课教师:马丽娟 单位:湖北省黄石市第十六中学 :13545500439 电子邮箱: for it 7B Unit 3 How do you get to sc

  • _Unit_8_Id_like_some_noodles案__.doc

    Unit 8 I’d like some noodles 教学设计??一、教材依据?  新目标英语七年级下Unit 8 I’d like some noodles?二、设计思想?旨在改变学生消极、被动地学习为积极主动地学习,变苦学为乐学,让学生真正成为学习的主人,从而提高教学效率。培养学生的主体性、创造性、参与性和合作性,提高学生整体素质为目标,通过诱导学生主动参与,引

  • 册Unit1=.doc

    #

  • 册Unit5SectionA设计.doc

    《Im watching TV.》教学设计张佩教材依据:人教版七年级下册第五单元《Im watching TV.》Section A Period1设计思想本单元的话题是谈论谁正在干什么要求通过学习有关的短语及句型掌握现在进行时的定义及用法因此我设计了通过老师及学生做某些动作而导入新的时态的方式这样学生很自然得就将明白了这个单元将要讨论的话题对于教材的使用我设计将活动通过小组合作及表演练习的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部