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  94解直角三角形(2)情境导入1 回顾旧知:请回答解直角三角形的概念2分组思考下列问题,看哪组做的又快又对: 在直角三角形ABC中，∠C﹦90°,由下列条件解直角三角形。（1）已知a﹦2,b﹦2,则c﹦＿, ∠A﹦＿, ∠B﹦＿(2)已知b﹦1,c﹦2,则∠A﹦＿，∠B﹦＿，a﹦＿ (3 )已知∠A﹦45°，C﹦2,则∠B﹦＿，a﹦＿,b﹦＿3有一块三角形的土地，已知∠A=150°，AB=20m,

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  解直角三角形1快速回答：说出以下三角函数的值sin30°=cos45°=tan60°=cos60°=sin45°=tan30°=sin60°=tan45°=快速回答：请根据三角函数值说出相应的度数sinA=cosA=cosA=tanA=∠A=60°∠A=45°∠A=60°∠A=30°(1)三边之间的关系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；直角三角形的边角关系(2)锐角之间的关系:∠ A＋ ∠ B＝ 9

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式§9.4 解直角三角形(1)第9章 解直角三角形交流与发现利用这些关系如果知道直角三角形的哪几个元素就可以求其他的元素了在Rt△ABC 中∠C = 90°∠A∠B∠C 的对边分别是a b c．除直角C外你会用含有这些字母的等式把5个元素之间的关系表示出来吗ABCcbasinA=cacosA=cbtanA=ba∠A ∠B

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  第九章 解直角三角形§锐角三角比【教师寄语】：当一个人有许多要放入时一天就可以有一百个口袋所以不必担心能否成功除非我们不想拼搏和成功【学习目标】：1.通过实例明确并认识锐角三角比的概念2.正确理解三角比符号的含义掌握锐角三角比的表示方法 3.能根据定义求锐角的三角比

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  《教材解读》配赠资源 版权所有2.4 直角三角形(1)学习目标：能利用直角三角形中的边角关系解直角三角形.学习重点：了解解直角三角形的概念能运用直角三角形的角与角(两锐角互余)边与边(勾股定理)边与角关系解直角三角形学习难点：灵活选择适当的边角关系式.☆ 预习导航 ☆一链接：如图Rt△ABC中共有六个元素(三个角三条边)其中∠C=90°那么其余五个元素(三边abc 两个锐角AB)之