第3课时圆柱的表面积1填空题。(1)圆柱的表面积=( )+( )(2)圆柱的侧面积=( )×( )(3)一个圆柱的底面直径和高都是2厘米,这个圆柱的侧面积是( )平方厘米,表面积是( )平方厘米。2求出下面圆柱的表面积。(单位:厘米)3用白铁皮做5个长为06米、底面直径是02米的烟囱,至少要用多少平方米的铁皮答案:1(1)圆柱的侧面积 两个底面的面积 (2)底面周长
圆柱的表面积圆柱与圆锥谁能说一说:圆柱有什么特征?两个底面一个侧面圆曲面侧面展开是一个长方形。涂色面积就是圆柱的表面积。说一说:张叔叔想把这个圆柱表面都涂成红色,他需要哪些面?你知道怎么计算涂色的面积吗?圆柱表面积侧面积两个底面积=+2×想一想:计算圆柱表面积需要知道哪些量?小组交流:利用学具验证你的想法。侧 面长方形的长底面周长宽圆柱的高小组讨论:你发现了什么?长方形的面积底面周长×高=+2×圆
圆柱的表面积【教学内容】P29-30例2例3练一练练习六3—8【教学目标】使学生理解圆柱表面积的含义掌握圆柱表面积的计算方法能解决一些简单的实际问题【教学重点】理解含义掌握算法【教学难点】联系实际分析计算圆柱的表面积或侧面积【教学过程】一复习1⑴求下图的表面积:(单位:分米)⑵如果这是一个无盖的铁皮水桶做这个水桶至少要多大的铁皮2学生练后评讲提问:①什么叫表面积怎样求它的表面积如下列式对吗为
第三课时教学目标:知识与能力:能根据具体情境灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题使学生感受到数学与生活的密切联系过程与方法:通过想象操作等活动知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念情感态度和价值观::结合具体情境和动手操作探索圆柱侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确计算圆柱的侧面积和表面积教学重点:使学生认识圆柱侧面展开图的多样性
《圆柱的表面积》教学案例评析课题:圆柱的表面积及工作单位:(自行填写)指导思想与理论依据:推理的知识是《课标》指定的一个重要教学内容在《课标》(修改稿)的第三页倒数第一行就有明确的规定: 在数学教学中应当注重发展学生的数感符号意识空间观念几何直觉数据分析观念运算能力推理能力和模型思想《课标》还具体地作出了解释推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中推理是数学的基本思维方式也是人们学习和生
圆柱考试要求 1圆柱的判断侧面积和表面积的区分 2对圆柱的侧面积表面积体积的计算和生活实际问题的解决典题精讲知识点回顾判断1啤酒瓶是圆柱体 ( )2同一个圆柱底面之间的距离处处相等.( ) 3 一个圆柱底面半径是4厘米高是4厘米这个圆柱的侧面
圆柱的表面积--人教版小学数学六年级下册[第十二册]说课稿教学内容:九年义务教育六年制小学数学第12册33~34页例1、例2、例3的“做一做”及练习七的第2~5题。教学目标:1、知识目标:理解圆柱的侧面积和表面积的含义;掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法,会正确计算[数学吧搜集整理]圆柱的侧面积和表面积。2、能力目标:能灵活运用求表面积、侧面积的有关知识解决一些实际问题。3、德育目标:渗透事物
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.日期班级牛心坨九年一贯制学校六年(下)数学导学案课题:圆柱的表面积 课时:2主备教师:刘丽 审核教师:张艳秋 袁志超 检查:苏文伟学习目标:(1)知识目标:通过想象操作等活动知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形加深对
圆柱的表面积上饶县第五小学 谭志圆教学内容:圆柱的侧面积表面积的计算(P13-14页例3-例4完成做一做及练习二的部分习题)教学目标:知识目标:1在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义2掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法会正确计算圆柱的侧面积和表面积3能运用所学知识解决实际生活的问题技能目标:1养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力 2通过实践操作在学生理解圆柱侧
一教案背景1面向学生:六年级学生 2学科:数学 3课时:14学生课前准备:每组一套学具(包括能组成圆柱体的长方形正方形平行四边形和多个圆及其他图形)小圆柱体剪刀直尺等二教学课题 圆柱的表面积三教学目标 1使学生理解圆柱表面积的含义掌握表面积的计算方法2根据圆柱表面积和侧面积的关系使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题3培养合作探究的意识增强解决实际问题的能力四教学思路一
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