教学媒体的理论与实践 教学媒体从知识信息论的角度而言教与学活动的本质是获取加工处理和利用信息的过程在教与学过程中使用的媒体就是教学媒体用来存储传递教学信息AECT94定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计开发利用管理和评价的理论和实践思考:教学媒体在教育技术学科中扮演怎样的角色教学媒体的发展对教育技术学科的意义是什么 印刷媒体阶段印刷媒体的出现使得教育信息可以大量复制储存并广泛流传而此时
#
多媒体技术方少红flaviaf@1教材及参考教材:鄂大伟,多媒体技术基础与应用(第3版),高等教育出版社,2007年出版。参考:Tay Vaughan著,安晓波译,多媒体技术及应用(第7版),清华大学出版社;袁海东著, Authorware70教程(修订版),电子工业出版社。2教学内容安排多媒体技术概论(2学时)多媒体计算机系统(3学时)多媒体计算机辅助设备(3学时)多媒体数据压缩技术(4
----是指实现声音图形图像和影像等多种媒体的集成应用文件主要包括音频文件图像文件和视频文件 特点:文件大生成rar压缩文件曲目 (源文件) jpg 文件大小
数字媒体技术导论 数据压缩及分类无记忆信源有损压缩技术信息熵就是将信源所有可能事件的信息量的平均 设从N个数中选定任一个数xj的概率为p(xj)假定选定任意一个数的概率都相等即p(xj) 1N则 I(xj)log2N-log2 1N -log2p(xj)=I[p(xj)] 上式中p(xj)是信源X发出xj的概率I(xj)的含义是信源X发出xj这个消息(随机事件)后接收端收到信息量的量度
班 级2012计算机计应用技术高职1班2012计算机计应用技术高职2班2012计算机计应用技术高职3班授课日期9月9日第34节9月4日第34节9月4日第12节课题序号1学 时2章节名称多媒体技术概论第一节 多媒体技术基础教学目标知识和技能 了解声音的基本知识会录制声音能编辑声音掌握影片中声音的编辑与制作过程和方法通过理论讲解和实践教学让学生熟悉数字影音的使用方法情感态度价值观让学生
数字媒体艺术的特征一照片的合成与拼贴二新视觉电影和动画艺术三网络艺术资源
补充:模拟信号与数字信号信号是运载信息的工具是信息的载体从广义上讲它包含光信号声信号和电信号等 模拟是对我们生活的实体的一种表达方式 一幅风景画在电视上或是电影院的屏幕上看到听到的视音频在里听到的的声音 模拟信号需要载体:白纸胶卷 模拟信号需要显示设备:电视机模拟信号需要传播方式:网有线电视网33x228灰度级5 扫描逐行扫描:扫描是一行一行从上到下依次进行的隔行扫描将一帧电视图像分成两场
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数字媒体技术专业介绍数字媒体技术 VS数字媒体艺术侧重点不同生源不同开设的院系不同授予的学位不同专业定位不同就业方向不同最早的数字媒体专业2000 北京广播学院 数字媒体艺术专业四年文学 (数字媒体艺术全国首家)2004 浙江大学 数字媒体技术专业四年工学 (数字媒体技术全国首家)2005年新增本科数媒专业的院校北京邮电大学
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报