教师教学实施方案(供参考)版本模块人教必修2课题赤壁赋课程类型新授课课时3上课日期年 月 日授课老师课程学习目标目标解读1了解“赋”的特点;掌握文中“固”“适”“于”“乎”等重要的实词、虚词的意义及用法和特殊句式。2理清文章思路,体会的思想感情;领会本文景、情、理交融的特点。3背诵课文,积累“清风徐来,水波不兴”“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”“取
赤壁赋 教学实录师:同学们今天让我们把前几天的凄婉低沉郁闷抛开来学一首情调高昂的《念奴娇·赤壁怀古》有同学知道是谁吗生:(齐答)是宋代词人苏轼师:(指定一个声音最宏亮的同学)你能把苏轼的情况简单介绍一下吗生:好苏轼是唐宋八大家之一不但会写词诗与散文也很有名不过苏轼就是官运不顺经常被贬他还到我们广东的惠州做过官师:回答得很好你对苏轼很了解(语调高昂神情恳切顿了一下又问)师:你能说说苏轼这首
《赤壁赋》教案设计 执教者 :杨丽琴【课型】教读课【教学目标】1知识目标:熟读并背诵课文了解写作背景和赋的相关内容积累重要的文言知识这是课标中对课文最初浅层次的要求是感悟感情的前提条件2能力目标:合作学习用文言视角解读文中景物描写与感情的关系通过水月意象的变化体悟出超然旷
赤壁赋》教学设计一学习目标:1.把握文赋特点2.熟读成诵增加文言知识积累积淀文言语感3.诵读品味鉴赏课文精美的语言4.体会课文景情理交融的特点结合的处境体验的情感理解的人生感悟 (说明:把握文赋的有关特点注意掌握节奏快慢和音调高低有助于更好地进行诵读而通过有感情的诵读有助于进一步的品味鉴赏课文的语言体会遣词用字的妙处体会通过精妙的语言描绘动人的情境抒发情感表达人生感悟这些目标体
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《赤壁赋》活动单主备:黄小忠 金颖慧 审核:蔡成兵 尤红春教学目标1.学习和积累有关文言实词和虚词的知识掌握一些基本文言句式2.赏析本文景 情 理结合的写法3.体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情从而感受苏轼乐观旷达的情怀感悟文中蕴含的人生哲理【导入】【活动一】交流预习情况了解文题自主朗读注意生字词和断句字词注音:1.壬戌( rén xū)
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