\* MERGEFORMAT6 2014年全国各地中考数学真题分类解析汇编:74频率分布附答案知识考点:1、理解频数、频率的概念,了解频率分布的意义和作用,掌握整理数据的步骤和方法,会画频率分布直方图;2、初步建立统计观念,提高运用统计知识来解决实际问题的能力。精典例题:【例1】为制定本市初中一、二、三年级学生校服的生产计划,有关部门准备对180名初中男生的身高作调查,现有三种调查方案:A、测
.我们已经学习了哪些抽样的方法 ①如果希望大部分居民的日常生活不受影响那 么标准a定为多少比较合理呢1.求极差.列频率分布表 0① 这里的纵坐标不是频率而是频率组距思考:频率分布直方图非常直观地表明了样本数据的分布情况.你能根据上述频率分布直方图指出居民月均用水量的一些数据特点吗 某地区为了了解知识分子的年龄结构 随机抽样50名其年龄分别如下: 42382936414354433
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.2用样本估计总体抽样是统计的第一步接下来就要对样本进行分析统计的基本思想方法: 用样本估计总体即通常不直接去研究总体而是通过从总体中抽取一个样本根据样本的情况去估计总体的相应情况.统计的核心问题: 如何根据样本的情况对总体的情况作
探究频率分布表以及频率分布图的绘制频率分布表以及频率分布图的绘制方法是这一节的基础知识也是掌握本节知识的关键如果理解并掌握了这两种图表的绘制方法我们相信无论高考题怎样在本知识点出题我们都不会束手无策频率分布表尤其是频率分布图的绘制过程要深刻理解初中我们曾经学过频率分布图和频数分布表这使我们清楚的知道数据分布在各个小组的个数频率分布表和频率分布图则是从各个小组数据在样本中所占的比例大小的角度来表示数
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一 HYPERLINK :lwcooljxshowcls.aspid=2parent=0 教学目标的设立和 HYPERLINK :lwcooljxshowcls.aspid=2parent=0 教学重难点的确立: 根据新课程标准的目标之一:要使学生具有初步的创新精神和实能力在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展.在 HYPERLINK
从某中学高三年级随机抽取80名男生的身高如下:(单位cm)168184175182168190170188176193173179170173171193171159186175161165175187174162173178162172166178182175194177169174168170180178189161175173160179183171179162167166178185176
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.1 频率分布直方图高一数学组一 复习旧知识1 什么叫频数 频率2 什么是频率分布条形图频数是指做了 N次试验后某种结果出现的次数n 频率试验结果01正面向上反面向上0.5而频率就是频数与总试验次数的商也就是二 探究 ①如果希望大部分居民的日常生活不受影响那 么标准 定为多少比较合理呢 ②为了较合理地确定
频率[1)[4) 画频率分布直方图:作频率分布直方图的方法:
用Excel生成频率分布表及频率分布直方图福建省南平高级中学 郑定华 353000 13859389247在统计教与学中对数据进行统计分析绘制统计图表等要涉及许多繁琐复杂的计算与制图过程若单凭手工进行将十分费事单调烦人而且容易出错Excel提供了众多功能强大的统计函数及分析工具借助它们解决同样的问题省时高效又完美本文以生成频率分布表及频率分布直方图为例介绍运用分析工具的具体过程一调用分
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