相关文档

• 浅议中职计算机应用基础课程教学改革的研究.doc

  浅议中职计算机应用基础课程教学改革的研究计算机行业是一个高速 发展的行业随着计算机性能的不断提高各种计算机应用软件不断推陈出新使得计算机在各种行业及家庭的应用更加普及随着计算机应用的推广与普及一般的应用操作文字处理已经成为一种必备的基本技能计算机应用基础课程是目前中职学校各个专业必开的一门公共基础课程它既能培养学生操作计算机的技能又能培养学生的计算机素质不仅符合计算机技术发展 规律

• 高职学院计算机应用基础课程的教学创新与改革.doc

  高职学院计算机应用基础课程的教学创新与改革[摘要]：计算机应用基础课程是高职学院学生的公共基础课程文章就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发转变教学理念选好适用教材注重教学方法引进多媒体可视化教学注重培养学生自学能力并寻求最佳考核方法以适应信息技术的不断更新培养出适合社会需要的实用型

• 浅议_计算机应用基础_课程教学的使用及课程教材的应用.docx

  浅议《计算机应用基础》课程教学的使用及课程教材的应用的论文由 HYPERLINK :.1daixie 代写论文网提供搜集整理笔者叙述《计算机应用基础》课程教学的使用及教学资源的优化1．选好主要的教学教材及配套的教学辅导教材　　一方面现在编写《计算机应用基础》课程教材很多出版社 HYPERLINK :.1daixiedxjsjlw 代写计算

• 基于职业岗位的计算机应用基础-课程教学改革实践.doc

  基于职业岗位的计算机应用基础课程教学改革实践陈平生 蔡 博（绍兴托普信息职业技术学院 浙江 绍兴 312000） mailto: 摘 要：本文分析了《计算机应用基础》课程改革背景提出了以培养学生计算机基本操作能力和提升职业化办公能力为目标从教学内容教学方法和考核方式三个方面进行改革在课程教学改革中以提高职业化办公能力为主线构建新的课程内容体系采用任务驱动教学和案例教学法以计算机等级考试

• 高职计算机应用基础教学改革实践.doc

  高职计算机应用基础教学改革实践摘要：文章分析了目前高职计算机应用基础教育的任务及现状提出现有教育方式下的弊端提出分层教学及动手动脑动动口的教学方式并在教学过程中进行实践验证对出现的问题进行探索与思考关键词：高职计算机应用基础改革实践《计算机应用基础》即是向非计算机专业学生开设的一门公共基础课 旨在将学生培养成为社会各个领域中熟练使用计算机技术的人才教学内容不仅涉及计算机基本概念基础知识而且涉及多个

• 浅谈中职学校计算机基础教学方法的改革.doc

  中职学校《计算机基础》教学反思摘要：算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一是学生学习计算机入门的基础课是中学生接触计算机知识掌握操作技能的第一步它对普及在校学生的计算机基础知识和计算机操作能力起到非常关键的作用但在现实中确是最容易被忽视的一门重要的公共课程而在中职学校由于学生基础差异比较大所以在教学上应该有相应的对策和方法关键词：计算机基础课教学模块化教学教学方

• 浅谈基于信息时代下的中职计算机教学改革研究.doc

  浅谈基于信息时代下的中职计算机教学改革研究　　论文关键词:信息时代　中职　计算机学科　教学改革　　论文摘要:随着网络技术的不断普及计算机教育越来越受到人们的重视当前社会就业压力较大对专门性技术性人才的要求也越来越高故而中职计算机教学既要适应科技发展和社会需求又要顾及现阶段中职生的素质因此中职计算机教学改革势在必行在此形势下本文就中职计算机教学改革进行研究并提出具体的可行意见　　在信息技术飞速发展的

• 浅析高职院校计算机基础教学改革.doc

  浅析高职院校计算机基础教学改革陈 琳湖南广播电视大学 湖南长沙 410004摘 要：该文论述了目前高职计算机基础课程教学改革的方向就如何提高教学效果培养学生的应用能力对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法从教学目标教改指导思想新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果关键词：高职教育 计算机基础教育 教学改革 应用能力 探究

• 中职计算机课程教学改革.doc

  浅谈中职计算机课程教学改革摘 要：由于计算机技术具有发展迅猛知识更新快信息包含广等特点因此计算机课程教学必须与时俱进不断创新笔者认为要提高中职计算机专业的教学质量课程改革和方法更新是当务之急本文主要对此进行了详细阐述关键词：中职计算机教学改革目前几乎所有的职业学校都开设了计算机应用课程但部分学校在计算机知识的讲授上还停留在打字排版和简单的数据处理上应用层次较低没有和本专业相结合这显然是不够的

• 计算机应用基础教学改革探索.pdf

  #