拟定保护生态环境的计划教师寄语:保护环境从我做起教材分析: 本节课的学习对象为七年级学生在学习探究此内容前学生已经积累了一定量与生态平衡有关的知识在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验学生学会和体验了探究性学习的一般过程及方法他们喜欢了解大自然接触大自然探究大自然的奥秘从而组织学生进行调查并完成调查报告再进一步为学生构建才艺展示的舞台展开交流拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划采用
拟定保护生态环境的计划教学目标:1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论2.通过调查讨论和交流发现环保问题提出解决方案培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力并通过对他人的方案进行评价培养学生的判断能力和分析鉴别能力3.通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划二教学重点和难点:1.重点:通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划2.难点:调查
拟定保护生态环境的计划教学目标:1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论2.通过调查讨论和交流发现环保问题提出解决方案培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力并通过对他人的方案进行评价培养学生的判断能力和分析鉴别能力3.通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划二教学重点和难点:1.重点:通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划2.难点:调查
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第三节 拟定保护生态环境的的计划教学目标1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯了解社会提高社会责任感2.通过调查讨论和交流发现环保问题提出解决方案培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力3.通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划教学重点和难点1.重点:通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划2.难点:调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划课前准备1. 组
拟定保护生态环境的计划3教学过程师:通过前面的学习和调查同学们知道了一些破坏生态环境的实例对于我们人类来说这都是振聋发聩的警钟环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下并由此引出一系列灾难性的后果:黄河断流长江流域洪涝频频淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源土地荒漠化沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏面对如此的蹂躏地球不会永远
第三节 拟定保护生态环境的的计划教学目标1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯了解社会提高社会责任感2.通过调查讨论和交流发现环保问题提出解决方案培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力3.通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划教学重点和难点1.重点:通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划2.难点:调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯通过讨论和交流拟定保护生态环境的计划课前准备1
拟定保护生态环境的计划2教学目标①组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况通过亲自调查了解自己身边的生态环境增强学生的实践能力和环保意识②组织学生将调查的结果在课上交流全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题及时提出自己的意见和建议拟定出保护当地生态环境的计划为当地环境保护出谋划策③认同作为地球的公民在保护生态环境方面应尽的责任增强责任感和使命感教学重点①课外调查并完成调查报告②拟定保护当地
【人教版】七册下四单元七章三节拟定保护生态环境的计划教学设计教学目标:知识目标:1.知道调查研究的基本方法并能在实践中应用 2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论 3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划 能力目标: 1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法 2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力 3.培养接触社会并从社会中直接获取的能力 4.通过在班级内做交流报告和
拟定保护生态环境的计划Ⅰ教材分析教学目标1.组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况通过亲自调查了解自己身边的生态环境增强学生的实践能力和环保意识2.组织学生将调查的结果在课上交流全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题及时提出自己的意见和建议拟定出保护当地生态环境的计划为当地环境保护出谋划策3.认同作为地球的公民在保护生态环境方面应尽的责任增强责任感和使命感教学重点1.课外调查并完成调查报告2.
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