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eq avs4al(第七节 正弦定理和余弦定理) [备考方向要明了]考 什 么怎 么 考 掌握正弦定理余弦定理并能解决一些简单的三角形度量问题.1.以选择题或填空题的形式考查正弦定理余弦定理在求三角形边或角中的应用如2012年天津T6北京T11等.2.与平面向量三角恒等变换等相结合出现在解答题中如2012年江苏T15等.[归纳·知识整合]1.正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理内容eq
eq avs4al(第四节 基本不等式) [备考方向要明了]考 什 么怎 么 考1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.1.以选择题或填空题的形式考查基本不等式的应用如比较大小求最值等如2012年福建T5湖南T8等.2.在实际问题中和函数建模综合起来考查基本不等式在求函数最值中的应用如2012年江苏T17等.[归纳·知识整合]1.基本不等式eq r(ab)
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第三十讲数列求和2.已知an= (n∈N)记数列{an}的前n项和为Sn则使Sn>0的n的最小值为()类型三裂项相消法求和解题准备:1.裂项相消法是分解与组合思想在数列求和中的具体应用其实质是将数列中的某些项分解然后重新组合使之能消去一些项最终达到求和的目的. [正解]设Sn=(5n3)nkTn=(2n7)nk那么a9=S9-S8=(5×93)×9k-(5×83)×8k=88kb
课时跟踪检测(三十二) 数 列 求 和(分ⅠⅡ卷共2页)第Ⅰ卷:夯基保分卷1.(2013·徐州宿迁三检)已知Sn是等差数列{an}的前n项和若S77S1575则数列{eq f(Snn)}的前20项和为________.2.(2013·苏北四市三调)数列{an}满足anan1eq f(12)(n∈N)a1-eq f(12)Sn是{an}的前n项和则S2 014________.3.(20
第四节数列求和三年24考高考指数:★★★★1熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式2掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法1高考考查的重点是等差、等比数列的求和公式,错位相减法求和,及裂项相消法求和2数列求和常与函数、方程、不等式等诸多知识联系在一起,以复杂多变、综合性强、解法灵活等特征而成为高考的中档题或压轴题1公式法与分组求和法(1)公式法直接利用等差数列、等比数列的前n项和公式求和①等差数列的
第一章 集合与常用逻辑用语第一节 集合强化训练1.设全集U={xx是平行四边形}A={xx是菱形}B={xx是矩形}则下列关于集合的运算正确的是( ) A. B.{xx是正方形} C. D. 答案:B 解析:既是菱形又是矩形的四边形是正方形故选B.2.设全集{12345}N)={24}则N等于( ) A.{123} B.{
eq avs4al(第三节 空间点直线平面之间的位置关系) [备考方向要明了]考 什 么怎 么 考1.理解空间直线平面位置关系的定义.2.了解四个公理和等角定理并能以此作为推理的依据.3.能运用公理定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题.1.直线平面位置关系是历年高考考查的重点内容之一既有客观题又有主观题.其中客观题主要是空间线面位置关系的判定.如2012年重庆T9陕西T5等.
学案31 数列的通项与求和导学目标: 1.能利用等差等比数列前n项和公式及其性质求一些特殊数列的和.2.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系并能用有关知识解决相应的问题.自主梳理1.求数列的通项(1)数列前n项和Sn与通项an的关系:aneq blc{rc (avs4alco1(S1 n1Sn-Sn-1 n≥2.))(2)当已知数列{an}中满足an1-anf(n)且f(1
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