教学内容小数乘以整数 (例1和例2做一做)第 1 课时备课者金贾松2014年 月 日教学目标1.通过一题多解使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2.通过知识迁移沟通小数乘法和整数乘法的联系与区别培养学生知识迁移能力教学重难点重点小数乘以整数的算理及计算方法难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教学准备课件教 学 过 程补充或修改一引入尝试:去过超市购物吗如果买同一样商品好几
第一单元 小数的乘法教材分析教学要求:1使学生理解小数乘法计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算2使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值 3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算教学重点:1使学生掌握小数乘法的计算法则2能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算提高学生的计算能力 3能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的
第一课时 小数乘整数 备课人:徐丽 授课时间:20121120教学内容:五年级上册第68—69页例1试一试练一练练习十二第1—3题教学目标:1.使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法会用竖式进行计算并能解决一些简单的实际问题2.让学生在探索计算方法的过程中进一步体会数学知识之
五年级上数学第一单元小数乘法复习教案一知识梳理1小数乘整数 例1例22小数乘小数例3例4例5引导学生巩固竖式计算要点 (1)按整数乘法的规则进行(2)处理好积中小数点的位置因数中有几位小数积也应有几位小数(3)算出积以后应根据小数的基本性质用最简方式写出积积中小数末尾的0可以去掉3积的近似值例6求积的近似值所用的方法同求一个小数的近似数的方法完全相同4连乘乘加乘减例7
第一单元:小数乘法教材分析本单元学习的主要内容有:小数乘法积的近似值有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题学生已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及小数加减法而小数的书写方式进位规则均与整数相同因此本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系以便引导学生运用转化的方法将整数乘法的经验迁移到小数乘法中学情分析从年龄特点来看五年级学生具有好动好奇好表现的性格特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习课:小数乘法十位百位千位万位十分位百分位千分位万分位万千百十十分之一0.1百分之一0.01千分之一0.001万分之一0.00011.5里面有( )个0.11.5里面有( )个0.5153小数乘法的计算法则:先按整数乘法算出积看因数里共有几位小数就从积的右边起数出几位小数点上小数点.试一试0.514× 2.3
第二课时二师生讨论要点:教师小结: 因数一共有几位小数 积就有几位小数7求下面图形的周长和面积
4学校操场长米宽米操 场的面积是多少平方米(得数保留整数)
四 小数乘法和除法⒈ 小数乘法练习一【知识要点】小数和整数相乘【课内检测】据216×326912很快写出下面各题的积21.6×32 2160×32 0.216×322.16×32 216×320 2160×320⒉ 口算0.8×7 1.5×7 1.32×80.7×
撰写:谭勤林 授课:五年级数学上册集体备课教案第一单元小数乘法整体说明教学目标 (一)知识与技能1让学生自主探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释 2使学生会用四舍五入法截取积是小数的近似值 3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算进一步发展学生的数感 4使学生体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具(二)过程与
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