一教学目标 : 知识目标:初步认识钟表的面借助已有的生活经验在熟悉的生 活情境中通过交流合作学会认读整时和半时数初步建立时间观念能力目标:通过观察讨论比较等活动培养观察能力和探究合作的学习意识情感目标:感受数学与生活的密切联系体会数学的应用价值结合日常生活作息时间培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯二教学准备:教 具:课件学 具:每人一个自制钟表三教学重点:会看钟面的整时和半时四教
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教学背景:年级:小学四年级 对象:四年级学生 课时:1课时教学课题:《Module 9 Weekend Unit 1 I helped Mum.》教学目标◆认知目标 1.掌握单词:yesterday day phone 以及cook walk talk watch help phone 等动词的过去式 2.掌握句型:描述自己和他人在过去一时间所做活动的句型询问对方
恒涛双语实验学校庆祝教师节实施方案工作分工氛围创设:总务处杨岳峰主任负责大厅门口正上方屏幕滚动字幕:亲爱的老师节日快乐插部分彩旗到阳光路两侧由艺体组付英杰负责从楼上往下拉部分小彩旗由资源部安排人员负责早晨音乐播放教师节歌曲由艺体组付英杰负责2横幅幼儿园会议室横幅:恒涛双语实验学校庆祝第27个教师节座谈会幼儿园四楼多功能厅横幅:恒涛双语实验学校庆祝第27个教师节文艺演出3多媒体幼儿园会议室的多媒体由
《地震中的父与子》教学设计教学目标: 1.认识9个生字会写11个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语积累文中关于人物外貌语言描写的佳句 2.有感情地朗读课文从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量 3.领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想品质的表达方法 教学重点: 有感情地朗读课文引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿
教育部参赛_《年 月 日》教学设计_薛芳_高密市恒涛双语实验学校教学内容:青岛版小学数学三年级下册第6162页教学目标:1结合学生的生活经验认识时间单位:年月日并了解它们之间的关系2经历观察猜想推理等探索过程在解决问题的过程中能进行简单的有条理的思考3感受数学与日常生活的密切联系提高数学素养教学重难点:重点:使学生认识时间单位年月日知道大月小月平年闰年的知识能初步判断某个年份是平年还是
认识钟表教学实录富拉尔基区 长青乡第一中学 何园园教学目标知识与能力:1初步认识钟面认识时针和分针2通过多媒体创设生活情境使学生结合生活经验会认会写钟表和电子表上整时的时刻过程与方法: 1通过拨表观察分析推理等实践活动培养学生主动参与探究的精神2结合日常生活作息时间培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯初步建立时间观念情感态度价值观:充分感知到生活中时时处处有数学体验数学与生活的联系
5 《认识钟表》教学实录师:上课生:起立师:同学们请你们先听一听声音 (播放钟走动的声音,问)谁知道这是舍呢么发出的声音。生:钟的声音师:钟的声音,对不对?生:对!(全班齐答)师:猜对了,这就是钟表的声音。今天我们就一起来学习,认识钟表。(贴出课题) 读一读课题。生:认识钟表(全班齐读)师:再读一遍。生:认识钟表师:那在我们的生活中,有各式各样的钟表。我们先到钟表世界去看看吧(背景音乐课件依次出
教学内容 义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第9192页练习十六的第123题 教学目标 1.通过多媒体创设的生活情境让学生学会认识整时 2.知道钟面上有时针分针12个数12大格 3.帮助学生初步建立时间概念培养遵守时间的好习惯 教学重点 让学生认识认识钟面学会认识整时 教学难点 帮助学生建立时间概念培养遵守时间的好习惯 教具准备 多媒体课件大钟面小钟面钟面
初步建立时间观念培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯2初步认识钟表学会认识整时和大约几时3培养学生的观察能力和语言表达能力教学重点:认识整时和大约几时教学难点?:初步建立时间观念会看钟表上的时间教学准备:钟表模型课件教学过程?:一创设情境激情引入师:同学们老师知道你们都很聪明还很喜欢猜谜语下面我们做个猜谜语的游戏:有个好朋友会跑没有腿会响没有嘴它会告诉我什么时候起什么时候睡请你猜猜看
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