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科任《文化生活》第三课教案集体备课部分课题[来源:学,科,网][来源:学科网ZXXK]第三课 文化的多样性与文化传播[来源:Z#xx#]一、世界文化的多样性[来源:]中心发言人[来源:]备课时间第二周上课时间第三周教学目标知识目标:1、识记文化多样性的表现、涵义,尊重文化多样性的态度。2、理解尊重文化多样性的意义。能力目标: 培养学生体会文化多
世界文化的多样性政教0601 周乐陶一教学目标(一)知识目标 1了解不同民族文化文化的精粹及其差异确认文化多样性的价值2理解尊重文化多样性的意义 (二)能力目标 1从民族节日文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力2认同不同民族文化的差异性尊重文化多样性(三)情感态度与价值观目标 帮助学生充分认识
第三课 文化的多样性与文化传播一【教学目标】:1知识目标◇识记 : (1)文化发展的实质 (2)社会实践是文化创新的源泉(3)文化创新的巨大作用 (4)文化创新的根本途径 (5)继承传统推陈出新
第三课 文化多样性与文化传播31 世界文化多样性2008年8月8日晚8时,第29届夏季奥林匹克运动会在国家体育场“鸟巢”隆重开幕。这是开幕式上的大型文艺表演《美丽的奥林匹克》体育运动击剑跆拳道武术中国:故宫印度:泰姬陵雅典:巴特农神庙法国:巴黎圣母院建筑艺术语言文字Variety of world culture 世界の文化のディバ-シティ La diversité culturelle ?? ?
第二单元内容结构人类文化的发展 文化的传播文化具有多样性文化传播的方式与媒介建立全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展和文化传承。文化创新的基本途径社会实践与文化创新文化的创新文化的继承文化具有继承性文化继承与发展的过程世界文化的多样性异彩纷呈,交相辉映民族节日汉族传统节日异彩纷呈,交相辉映民族节日少数民族传统节日回族:开斋节傣族:泼水节苗族:苗年布依族:查白歌节异彩纷呈,交相辉映民族节
知识目标镜头二:风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地展现出多姿多彩的文化特色 和服民族节日双重遗产(文化自然):黄山等文化多样性(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求理解理解文化是民族的又是世界的C
异彩纷呈 交相辉映异彩纷呈交相辉映 民族节日是一个民族历史文化的长期积淀中国(一)透视文化多样性 2.尊重文化多样性的意义(why)一律平等原则
一、世界的物质性第四课探究世界的本质温故知新●哲学的基本问题是什么?●唯物主义和唯心主义的基本观点是什么?世界的本质是什么唯物论认为是物质的唯心论认为是意识的,或者是由神仙上帝决定的 对 立马克思主义哲学以实践和科学材料为基础,科学回答了世界的本质是物质的。在自然观上它明确指出:自然界是客观的。盘古开天辟地的神话:????传说最初天地混沌未开,像一个鸡蛋,盘古就生在其中,经过18000年,天地分
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