相关文档

• 数学：2.8《计算器的使用》教案（浙教版七年级上）.doc

  
  教师备课笔记课题28计算器的使用课时安排1[来源:Z§xx§]教学目标1会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算2经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力3能运用计算器进行实际问题的复杂运算4．培养学生的观察、归纳、猜想、推理能力和交流合作的意识重点[来源:学,科,网]计算器的加、减、乘、除、乘方运算及利用计算器解决实际问题难点输入时易产生错误导致运算

• 数学：2.8《计算器的使用》学案（浙教版七年级上）.doc

  
  初中数学七年级上册28计算器的使用目标：1、了解电子计算器的简单使用方法，并能进行简单的运算2、借助计算器进行简单的探索重点：能用计算器进行简单的运算，并培养探索的兴趣难点：用计算器探索规律一、介绍计算器的特点、分类、面板的组成、显示器的作用二、了解计算器常用键的功能（包括第2功能）如：开启（AC/ON）、关闭键（OFF），清除键（DEL），运算键，执行键，第2功能键等（ =+－×÷． （－

• 浙教版七年级数学上册课件_2.8计算器的使用.ppt

  28计算器的使用 －（1）567－765做一做（6）- 83 + 63（2）2÷（）；解：（1）按键顺序为：06+24÷2ab/c3= 42（2）按键顺序为：2÷（1ab/c3－1ab/c4）=24例1用计算器计算：（3）按键顺序为：54×（2ab/c3）x3－2x2×8ab/c1ab/c2= －324例2 广东省2000年平均每百户城镇居民家庭的汽车拥有量从1999年的083辆专增加到199辆，

• 数学：3.4《用计算器进行数的开方》教案（浙教版七年级上）.doc

  
  34用计算器进行数的开方课题34用计算器进行数的开方课时安排1教学目标1、知识与技能：掌握用计算器求平方根和立方根。2．用计算器探求数学规律，发展合理推理的能力。3．会根据实际问题用计算器求平方根和立方根。 重点会用计算器进行开方运算。难点正确掌握计算器的输入方法，用计算器解决数学实际问题。教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程教学环节教师引导学生活

• 数学：1.10《用计算器计算》教案（湘教版七年级上）.doc

  用计算器做有理数的混合运算教学课题用计算器做有理数的混合运算本课题教时数1本教时为第 1 教时教学目标知识目标能够了解计算器的种类及科学计算器的大致构造使学生会用计算器进行有理数的加减和乘除乘方运算并能熟练运用计算器进行有理数的混合运算能力目标培养学生混合运算熟练使用计算器的动手能力培养学生灵活运用计算器进行复杂计算的思维能力经历计算器求规律的过程培养学生合情推理能力情感目标通

• 浙教版七年级上_第2章有理数的运算_全章教案(2.1-2.7).doc

  2.1　有理数的加法(第1课时)【教学目标】?知识目标：1让学生理解和掌握有理数的加法法则2能运用数轴来解释有理数的加法法则3能熟练的进行简单的有理数的加法运算?能力目标：培养学生的分类归纳概括能力将有理数的加法转化为小学的数的加法运算渗透化归的思想方法应鼓励学生用自己的语言加以叙述?情感目标：鼓励学生利用加法的运算律进行简便的计算在运算中培养学生的良好的学习习惯和独立思考勇于探索的精神【教

• 北师大七年级数学上册_2.11_计算器的使用_教案.doc

  为您服务教育网 2 212计算器的使用教师寄语让探究成为享受学习目标：掌握用计算器进行有理数的混合运算。能用计算器进行实际问题的复杂运算。3．了解计算器的数值键盘及功能键盘。学习过程前置准备：揭示课题，展示目标。2、自主学习：认真阅读课本第91页至92页，完成下列问题计算器的面板由（ ）和（ ）组成。用计算器求值：1-24×256-83-64÷（-32）3、合作交流用计算器计算：（32

• 数学：2.6《有理数的混合运算》教案1（浙教版七年级上）.doc

  
  26　有理数的混合运算【教学目标】知道有理数混合运算法则会进行简单的有理数混合运算能运用有理数的混合运算解决例2【教学重点、难点】[来源:学_科_网Z_X_X_K]重点：有理数混合运算顺序难点：有理数混合运算规律【教学工具】： 扑克牌[来源:学#科#网]【教学过程】一、新课引入同学们我们应该玩过有一种“24”点的扑克游戏吧它的游戏规则是：任抽4张牌，列算式计算，结果为“24”者获胜例如（教师

• 数学：2.6《有理数的混合运算》教案2（浙教版七年级上）.doc

  
  2．6有理数的混合运算课题2．6有理数的混合运算课时安排1教学目标1掌握有理数混合运算的法则，会进行简单的有理数混合运算。2会灵活运用运算律简化运算。3会利用有理数的混合运算解决简单实际问题。重点有理数混合运算法则。难点例题3教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程一创设情境[来源:学科网]已学过的有理数的运算有哪些？你能分别说出有理数的加、减、乘、除、乘

• 数学：2.5《有理数的乘方》教案（浙教版七年级上）.doc

  
  25有理数的乘方1第1课时 乘方的意义教材分析：乘方运算是一种有理数新的运算，构成了有理数的三级运算，在以后的内容中，广泛使用乘方的有关知识。教学目标：［知识与技能］掌握乘方的有关概念，能进行简单的乘方运算。［情感态度与价值观］通过对生活中学生感兴趣的问题计算表示，了解乘方运算的必要。教学重点：乘方概念及计算。教学难点：乘方结果符合的确定。[来源:]教学流程：乘方概念→乘方计算教学活动过程设