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中国教育史简答论述题重点N1董仲舒的三大文教政策 157 10陕西 12上师董仲舒是西汉著名的儒家学者有汉代孔子之称他在《对贤良策》中提出来三大文教政策的建议:第一罢黜百家独尊儒术董仲舒认为为了保证政治的大统一首先要统一思想针对汉初百家俱存各执一说的状况建议罢黜百家独尊儒术实现思想统一第二兴太学以养士为了保证国家人才辈出国家应该积极地去培养人才兴办太学培养专门学习儒术的治国人才可使政治操纵
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1现代学校教育的基本特征有哪些 1. 教育的生产性:教育必须与生产劳动相结合 2. 教育的科学性:科学教育成为教育的基本内容和最重要方面 3. 教育的世俗性:教育成为全体公民的需要和共享的权利教育的全民性和普及性体现得更为明显而充分 4. 教育的国际性:教育面向世界同时教育市场国际化 5. 教育的终身性:教育是普遍的继续的不断创新的 6. 教育的革命性:教育体系不断
教育学教程四案例分析4说服是德育工作的常用方法(P203210教师运用了什么方法有那些要求教师运用是否得当合理)答:教师借助语言劝导学生根据学生的认识水平充分地陈述理由使学生理解并接受某种道德观念改变或性某种态度这是道德教育中最常用的一种方法——说服说服与压服截然不同说服强调以说理的方式使人心服压服则用权威权力暴力专制威胁恐吓等强制性手段迫使人屈服在正常情况下教师宜以说理的方式使学生听从教导不过说
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:教育和教育学一20世纪以后的教育改革和发展的特点★★教育的终身化教育应该贯穿人一生的终身教育思想教育的全民化教育必须向所有人开放人人都有接受教育的权力而且必须接受一定程度的教育教育的民主化教育的民主化是指教育的机会均等要尽可能的扩大教育机会让所有人都受到教育其次要力争实现优质教育机会均等教育的多元化教育思想教育目标办学模式教学形式评价标准的多元化教育技术的现代化现代科学技术在教育领域的应用
教育学论述题 1学校教育制度的改革 1转变教育观念进一步端正办学指导思想一个服务变为四个服务(即升学变为适龄学生学生素质合格新生和合格劳动者) 2探索全面实现基础教育培养目标的运行机制突破一切围绕升学考试明确学校培养目标 3改革学制渗透或引进职业技术教育全面实现双重任务31(前三年文化课第四年职业技术课) 4改革课程建立以全面提高学生素质为中心内容的课程教材体系课程和教材改革(教改的核
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