印度古老的艺术曼海蒂猜一猜,印度人为什么要在手上画图案?什么是曼海蒂?曼海蒂Mehndi(又称Henna),是印度历史悠久的手绘艺术,让印度人的生活变得多姿多彩。“曼海蒂”的手绘艺术在印度最远可以追溯到5000年前。这种印度手绘,除平日用来打扮或作小玩意外,传统上印度人会在大节日或典礼会绘上这种临时纹身来庆祝,把它当作节日的装饰和祝福。特别是印度新娘新婚前一天定会由资深手绘师为其描绘精美复杂的图案
课程计划 课题: 曼海蒂设计艺术课程课时2课时课程类型多元文化艺术课学生年龄6岁以上关键词艺术与文化线(粗细)抽象图形 符号象征 有机形状 几何形状 设计 艺术与历史和文化的关系教学目标1 走进印度文化--曼海蒂,了解图案在抽象艺术中的角色,了解抽象的线描图案,以及图案的象征意义;2让孩子创作属于自己的曼海蒂风格的作品;3接触多元文化,发现和感受生活中不同的美,体验创作的乐趣。课程背景小朋友们有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秦皇岛市卫生学校教务科中专课程教学设计艺术青年教师教学系列培训之三问题的提出——教学检查反馈教案检查(56份教案) 1.上交教案不及时 2. 教案书写过于简单教学设计不尽合理听课检查(13位教师主要讲授中专课) 一些老师的课缺乏整体感顺序感学生参与教学活动调动不足 究其原因:就是教师没有在设计教学环节上予以认真考
单击此处编辑标题网页设计艺术№ 网 页 设 计 艺 术本讲内容 一网络1 二 与网页2 三网页设计3 七习题7 四实例介语言设计3 五网页制作素质和修养5 六与网页的关系6第一章 网页的基础知识第一节 网络 信息(information)已经成为哲学自然科学技术科学和社会科学等各个领域所广泛应用的概念随着信息技术的发展网络成为人们共享信息的必然建
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《艺术字的艺术》教学设计 教学目的: (1)掌握插入艺术字的方法? (2)学会调整艺术字? (3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法? 课时安排:1课时? 教学重难点:? 插入艺术字编辑修改艺术字? 教学准备:? 把师生搜集的包含艺术字的广告画小报报头等制作成PPT教学过程: 一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陈 设 艺 术 设 计第一章 陈设艺术概论 室内陈设艺术设计与室内装饰室内装潢室内布置室内摆设等皆是同一实质的不同名词概念彼此之间并没有总体上的差异 室内装饰: 建筑内部固定的表面装饰和可以移动的布置所共同创造的整体效果换句话说传统的室内装饰在实际上包括两个主要部分:其中一个部分是指门窗墙壁和天花板等建筑
教学的艺术——教学中的导入设计高职教育研究所: 陈向平联系:13861032700E-mail地址: 我们的学生喜欢怎样的老师知识渊博有学问教学效果好语言生动风趣幽默方法灵活和谒可亲容易接近对工作认真负责对同学严格要求处事公正言而有信善于发现学生长处善于表扬与鼓励尊重同学有同情心举止文明有风度……我们的学生喜欢怎样的老师言传
《插入艺术字》教学设计一教材分析?本课的知识点是:什么是艺术字艺术字的样式插入艺术字的步骤更改艺术字的样式等由于含有一定的艺术成分所以容易引起学生的兴趣教师要抓住学生的兴奋点展开教学插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异所以学起来不会太费力在知识层面上应注重艺术字的样式选择艺术字格式设置等内容的理解在技能上应注重学生操作技能的培养与提高在艺术角度上要有目的提高学生作品的表现力和对作品的欣赏
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