胶州市第二十六中学师生共用导学案日期:2011-2-21 主备:王德全 审稿通过:七年级语文备课组 学科:语文年级:七年级 课题:8艰难的国运与雄健的国民 课型:新授 课时:2-1学习目标 1.反复朗读品味词语体会的豪情壮志 2.理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感 3.联系生活正确感悟雄健精神对我们的现实意义 4.培养学生的民族责任感 学习重点难点 1.理解本
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第八课 艰难的国运与雄健的国民 备课人:张保臻学习目标 1. 理解课文所蕴涵的思想哲理2. 依据标题解读课文内容的学法指导3. 比喻说理的学习注音: bī xiá( ) qí qū ( ) xióng jiàn ( )hào dàng( ) (逼狭) (崎岖) (雄健) (浩荡)关于 李大钊(18891927)字守常河北乐亭人1907年入天津法政专门学校学习1913年赴日本就
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 知识与能力目标: 1积累词语掌握逼狭阻抑回环曲折亦复如是等词语的读音词义并学会运用 2了解及写作背景 3整体把握文章内容感受的高尚情怀爱国精神学习目标 过程与方法目标: 1结合语境体会某些词语的含义 2理解本文修辞手法的运用体会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请听《义勇军进行曲》: 导入新课 知识与能力目标: 1积累词语掌握逼狭阻抑回环曲折亦复如是等词语的读音词义并学会运用 2了解及写作背景 3整体把握文章内容感受的高尚情怀爱国精神学习目标 过程与方法目标: 1结合语境体会某些词语的含义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级预习思考1从课文的标题来看写这篇文章的目的是想要揭示两者的关系你能结合标题把言而未尽的意思说出来吗标题应该怎么读2文中艰难的国运是指什么(请用四字词语概括)当时我国面临怎样艰难的国运呢3文中所提到的雄健的精神是什么精神呢 4本文用一系列比喻来说理既
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4849 8艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标:1、? 理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。 2、分析比喻的含义,体味比喻说理的作用。3、? 联系生活实际,正确的感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点:1、理解课文内容,体味的豪壮情怀。?2、揣摩文章浩荡雄奇之语言及比喻中蕴涵的哲理。教学难点:领悟课文的语言美。课时安排:1课时教学过程:一、导入新课,激情入
4849 8艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标:1、? 理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。 2、分析比喻的含义,体味比喻说理的作用。3、? 联系生活实际,正确的感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点:1、理解课文内容,体味的豪壮情怀。?2、揣摩文章浩荡雄奇之语言及比喻中蕴涵的哲理。教学难点:领悟课文的语言美。课时安排:1课时教学过程:一、导入新课,激情入
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