10.田园诗情·教案(一)教学目标: 1认识散文诗的语言特色感知荷兰的静谧与美丽 2激起学生对自然的热爱对民族的热爱对世界文明的热爱之情 3积累文中佳词妙句并能用之描述身边的景物 教学重难点:感悟并说出文章所展示的诗情画意 教学创意着眼点:感受与表达想结合 教学时间:一课时 教学过程: 一释题导入: 1指名读题用不同语气 2田园看到田园你想到了什么——田地和苗圃
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy田园诗情奶牛图骏马图羊猪鸡图傍晚图图片总结 极目远眺碧绿如丝绒般的草地上是一头头黑白两色的奶牛有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在思考什么牛犊跑前跑后活像顽皮的孩子老牛仪态端庄好似牛群的家长绿意盎然的村野野乡间是大片大片鲜艳的郁金香有的牛背上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级田园诗情制作人:张辉看到田园你想到了什么看到诗情你又想到了什么这田园诗情的地方是哪儿自由朗读课文要求:1画出生字词读准生字词2读通读顺句子难读的地方多读几遍3不懂的地方做上记号 顽 皮 仪 态 天 堂 严 肃 汽 笛 平 稳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级田园诗情田园诗情奶牛图骏马图羊猪鸡图傍晚图图片总结 极目远眺碧绿如丝绒般的草地上是一头头黑白两色的奶牛有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在思考什么牛犊跑前跑后活像顽皮的孩子老牛仪态端庄好似牛群的家长绿意盎然的村野野乡间是大片大片鲜艳的郁金香有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在
在天堂般的绿色草原上白色的绵羊悠然自得黑色的猪群呼噜着成千上万的小鸡成群结队的长毛山羊安闲的欣赏着这属于它们自己的王国真正的荷兰应是-- 花之国水之国牧场之国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201338??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级?? 成群的骏马剽(piào )悍( hàn )强壮鬃(zōng)毛随风飞扬扬马激颓波开流荡无垠 在天堂般的绿色草原上白色的绵羊悠然自得黑色的猪群不停地呼噜着成千上万的鸡山羊但没有一个人影真正的荷兰是指怎样的荷兰呢 真正的荷兰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级田园诗情奶牛图骏马图羊猪鸡图傍晚图图片总结 极目远眺碧绿如丝绒般的草地上是一头头黑白两色的奶牛有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在思考什么牛犊跑前跑后活像顽皮的孩子老牛仪态端庄好似牛群的家长绿意盎然的村野野乡间是大片大片鲜艳的郁金香有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在思考什么
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培养良好学习习惯(七)教学要求:1 使学生了解阅读课外书籍要有选择初步掌握选择课外读物的方法培养选读物的习惯2 使学生认真掌握读书作记号的方法要求意义养成不动笔墨不读书的好习惯3 让学生成为观察训练的主体体会留心观察周围事物的意义和注意点养成观察的好习惯我教学时间:3课时第一课时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物体会方法交流意义教学设计:一 步入实地激发读书激情1 活动:师生进入图书室安静入
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