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第2课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言?一教材分析(一) 教学目标 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解这是开始进入美术鉴赏的基础在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵 (二)内容结构 本课主要分为三个部分第一部分以中国古代画家吴道子和李思训为例说明美术家在美术语言的运用上是有
美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 一教材分析(一) 教学目标 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解这是开始进入美术鉴赏的基础在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵 (二)内容结构 本课主要分为三个部分第一部分以中国古代画家吴道子和李思训为例说明美术家在美术语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式美术作品的艺术语言 第二讲一什么是美术作品的艺术语言 我们生活的世界上的每一个物体都有其特殊的语言艺
美术家是如何进行表达的三种不同的美术语言方式或美术类型具象艺术意象艺术抽象艺术意象艺术代表作品------ 《泼墨仙人》其作品形象是由艺术家的感觉想象和表现意图所呈现出来的形象春山瑞松图轴(中国画局部)米芾(宋)早春(油画1988年)苏天赐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术家是如何进行表达的 ————美术作品的艺术语言教学目标: 让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解这是开始进入美术鉴赏的基础床前明月 光疑是地上霜举头望明月低头思故乡静夜思 李白春江花月夜星夜图 梵高艺术家是如何进行表达的
第二课 美术家是如何进行表达的 学案.txt性格本身没有好坏乐观和悲观对这个世界都有贡献前者发明了飞机后者发明了降落伞 本文由张砻砾贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 第二课 美术家是如何进行表达的— 美术作品的艺术语言 制作人:游淑红 张晓晓 一教材分析 1教学目标 教学目标: 教学目标 本课的目的是让学生对美
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术作品的艺术语言2 美术家是如何进行表达的语言的概念字典:人类特有的表达意思交流思想的工具 百度:语言是人类最重要的交际工具 是人们进行沟通交流的各种表达符号 人们借助语言保存和传递人类文明的成果雨横风狂三月暮门掩黄昏无计留春住泪眼问花花不语乱红飞过秋千去碧云天黄叶地秋色连
什么是美术作品的艺术语言意象艺术具象艺术特点:具有视觉的真实性是按照我们看到的世界的样子来描绘对象 《奔马》 徐悲鸿
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