数一数画一画1.数一数下图中有几个正方形几个长方形几个三角形几个圆2.说一说这些图形像什么是由哪些图形组成的各有多少个 3.数一数下图共有多少个点4.通过下面这四点你可以画多少条线段5.数一数图中缺了多少个小正方形6.数一数图中有多少个直角多少个锐角多少个钝角7.在下面的钉子图上画一个直角三角形一个长方形和一个六边形8.在下面的正六边形里画三条直线把这个图形分成六个完全一样的三角
测试1 正数和负数学习要求了解正数负数有理数的概念会用正数和负数表示相反意义的量.学习检测一判断题(正确的在括号内画错误的画×)( )1.某仓库运出30吨货记作-30吨则运进20吨货记作20吨.( )2.节约4吨水与浪费4吨水是一对具有相反意义的量.( )3.身高增长和体重减轻是一对具有相反意义的量.( )4.在小学学过的数前面添上-号得到的就是负数.二填空题5.学校
测试1 代数式学习要求理解代数式的概念掌握代数式的基本写法能按要求列出代数式会求代数式的值.学习检测一填空题(用代数式表示)1.用代数式表示:(1)比m多1的数______.(2)比n少2的数______.(3)3与y的差的相反数______.(4)a与b的和的倒数______.(5)x与4的差的______.(6)a与b和的平方______.(7)a与b平方的和______.(8)被5除商
数一数教学时间:2011-09-05 星期一 ?〖教学目标〗??? ?知识与能力1初步经历从场景图中抽象出数的过程初步认识按顺序数数的方法过程与方法?2初步经历运用点子图表示物体个数的过程初步建立数感和一一对应的思想情感态度与价值观?3初步学会用数学的眼光观察现实事物渗透应用意识 ?4在他人的帮助下初步体会数学的意义与乐趣 〖教学重点难点〗??? ?初步经历从场景图中抽象出数再
中小学教学资源:中小学教学资源: 1、数一数一、找朋友。二、数一数.画一画。 三、数一数,涂上自己喜欢的颜色。 四、手牵手。五、圈一圈。六、看图,数一数下列物体的数量。 七、在每组图中,把与左边同样多的部分圈起来。八、生活中的数真多啊!1.我们只有 个地球。2.世界上有个人最爱我们,他们是爸爸和妈妈。3.我的名字有个字,是4.我今年 岁了。5.一星期有天。6.小汽车有个车轮。7.我家有口人。8.
新启典同步教育新启典同步教育 1、数一数一、找朋友。二、数一数.画一画。 三、数一数,涂上自己喜欢的颜色。 四、手牵手。五、圈一圈。六、看图,数一数下列物体的数量。 七、在每组图中,把与左边同样多的部分圈起来。八、生活中的数真多啊!1.我们只有 个地球。2.世界上有个人最爱我们,他们是爸爸和妈妈。3.我的名字有个字,是4.我今年 岁了。5.一星期有天。6.小汽车有个车轮。7.我家有口人。8.我有
无忧好老师 无忧好老师 1、数一数一、找朋友。二、数一数.画一画。 三、数一数,涂上自己喜欢的颜色。 四、手牵手。五、圈一圈。六、看图,数一数下列物体的数量。 七、在每组图中,把与左边同样多的部分圈起来。八、生活中的数真多啊!1.我们只有 个地球。2.世界上有个人最爱我们,他们是爸爸和妈妈。3.我的名字有个字,是4.我今年 岁了。5.一星期有天。6.小汽车有个车轮。7.我家有口人。8.我有条 腿、
1 数 一 数一课时 课后反思1创设情境,给学生充分的观察、交流时间。展示“美丽的校园”图之后,先让学生随意看、随意说,自由发言,充分调动学生的积极性。再指定内容,让学生“看看,说说”,全面了解画面的内容,并把尊敬老师、爱护同学等思想品德内容渗入其中。然后让学生由数画上的物体到数身边的实物,体验生活中处处要用到数,对数学产生亲切感。在“数一数”的学习活动中,注意关爱每个学生,及时给予鼓励,让学生
高一数学必修1《基本初等函数》测试题班级 座号 一选择题.(共50分每小题5分.每题都有且只有一个正确选项.)1若且为整数则下列各式中正确的是 ( )A B C D2对于下列说法中正确的是
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