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  听课习惯培养设计意图：在幼儿园从教一年多最大的感觉就是在活动的过程中有很多孩子不太会听课所以想从这一点入手看看如何培养幼儿的听课习惯培养目标：1通过多种途径开展活动引发幼儿听课的兴趣激发听课欲望2培养幼儿对生活中故事的兴趣3创设条件让活动融入幼儿生活幼儿在幼儿园环境中能自觉养成良好的听课习惯培养方法及策略的思考：1． 首先要提出要求让学生明确该怎么做 在培养习惯的起始阶段外力对习惯形成

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  培养幼儿的阅读习惯　? 早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分是幼儿接触书面语言的有效途径心理学研究表明早期阅读有利于幼儿脑的成熟是幼儿语言发展关键期的有效刺激物良好的阅读习惯不仅能促进幼儿的观察力想象力和口语能力的发展还能促进非智力因素的发展帮助幼儿开扩视野启迪智慧陶冶性情3——6岁在这个时期是儿童要养成良好的阅读习惯　? ?我们在幼儿园中观察发现大多数幼儿看图书常常几下便翻完一本或一下翻到后面

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  培养小班幼儿良好的阅读习惯 早期阅读是幼儿园语言活动中不可或缺的一部分幼儿期是语言发展的关键时期培养孩子的阅读能力对幼儿的语言发展起着不可忽视的作用小班幼儿年龄虽只有3岁但他们已经有了阅读各种图书的愿望和兴趣他们对各种色彩鲜艳人物夸张动物拟人的幼儿图书特别喜爱怎样为小班幼儿选择好的合适图书怎样引导小班幼儿进行阅读活动呢 一为小班幼儿选择合适的阅读材料我们要根据小班幼儿的认知发展水平选择一些既有知识

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  培养低年级学生的阅读习惯让阅读成为悦读——九龙坡区第二实验小学一年级教研活动交流 吴 静语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展全面提高学生语文素养的关键就在于阅读使学生具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感对于低段学生要求能阅读浅近的童话寓言故事会诵读儿歌童谣和浅近的古诗展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美在阅读目标中十分强调语言的积累而且进行了

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  培养幼儿好习惯叶圣陶先生说过：教育就是培养习惯影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的有来自 t _blank 家庭的也有来自 t _blank 幼儿园幼儿自身的　　培养 shztyhz t _blank 孩子良好的学习习惯首先要尊重幼儿的学习特点幼儿的学习受兴趣和需求的直接驱动　　培养孩子良好的学习习惯其次要培养幼儿对学习的兴趣兴趣是人们认识事物的内部驱动力一是化平淡为神奇

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  幼儿良好习惯的培养良好的习惯对于幼儿身心的健康知识的获得能力的培养品德的陶冶个性的形成都是至关重要的它对幼儿的影响是根深蒂固的将伴随幼儿的一生使幼儿终身受益坏习惯一旦形成没有十倍百倍的力量将很难改变会使幼儿终身受其害观照一些青少年的违法犯罪行为追根溯源无一例外都是由于早期没有形成良好的习惯坏习惯日积月累最终酿成厂大患因此良好习惯作为一切教育的基础和归宿应最先培养最先形成它是幼儿成人之根本17

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  幼儿良好行为习惯的培养 俗话说播下行为收获习惯播下习惯收获性格播下性格收获命运此话道出了培养良好行为习惯的重要性 幼儿良好的习惯包括很多方面的内容如：良好品德行为习惯生活习惯学习习惯卫生习惯劳动习惯等等下面我将我在育儿中的几点体会和大家一起分享：一家园结合幼儿良好行为习惯的形成离不开老师的引导同样离不开家庭的熏陶现在的孩子大多数都是独生子女是家中的小太阳对孩子的生活照顾的是无微不至给孩子

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