[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
力的合成一教学目的1.掌握力的合成和合力的概念2.力的平行四边形定则会用作图法和计算法求共点力的合力3.要求知道合理的大小与分力间夹角的关系二重点和难点1.平行四边形定则是共点力的合成的法则也是一切矢量合成与分解所遵循的法则需要学生深入理解并掌握而由代数的求和到矢量的合成是对学生头脑中中已定型的数形观念的冲击2.发现规律和获取知识是科学研究的重要方法要引导学生手脑并用分析与综合相结合以提高探索研究
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
[高一物理教案5]力的合成一、教学目标1 理解力的合成和合力的概念。2.会用作图法求共点力的合力。3.要求知道合力的大小与分力间夹角的关系二、重点1 按等效思想总结出平行四边形定则难点1 用做图法和计算法求合力三、教学方法讲授、演示实验、归纳、总结四、教具平行四边形定则演示器,合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码教学过程一、力的合成1合力与分力:若一个力作用在物体上,所产生的效果跟
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报