第4课时 分段计费问题和方案问题1.某种出租车的车费是这样计算的:路程在4千米以内(含4千米)为10元到达4千米以后每增加一公里加1元5角某人乘坐出租车交了16元则这个乘客乘坐该出租车行驶的路程为( ) 千米 千米 千米 千米2.某市按以下标准收取水费:用量不超过20吨按每吨元收费超过20吨则超过部分按每吨元收费.某家庭五月份的水
分段计费问题解这个方程得练一练(2)购买多少元的商品时持卡更优惠
第三章 一元一次方程教学备注学生在课前完成自主学习部分配套PPT讲授1.情境引入(见幻灯片3)2.探究点 新知讲授(见幻灯片4-21) 实际问题与一元一次方程 第4课时 计费问题学习目标:1. 体会分类思想和方程思想在解决问题中的作用能够根据已知条件选择 分类关键点对计费问题进行整体分析从而得出整体选择方案.
分段计费的实际问题1为鼓励居民节约用水,某市规定:每月用水量在10吨以内的,水价是每吨18元;超过10吨的部分,水价是每吨25元。小红家8月份用水14吨,应缴水费多少元2某市出租车的起步价是7元(路程在3km以内),超过3km的路程,每千米24元(不足1km按1km计算)。小华家到体育馆大约45km,坐出租车应该付多少钱3 某市出租车收费标准如下:里 程收费标准(不足1km按1km计算)
小数乘法分段计费的实际问题收费标准:3km以内7元;超过3km,每千米15元(不足1km按1km计算)。阅读与理解阅读与理解知道了哪些数学信息?要解决的问题又是什么?知道了出租车收费的标准,还知道出租车行驶的里程数,要算应付的车费。阅读与理解如果全部里程都按每千米15元来计算可以吗?为什么?说一说:王叔叔的乘车里程是63千米,应该按多少千米计算呢议一议:分析与解答王叔叔的乘车里程是应该按7千米来计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??四年级数学上册(JJ) 教学课件第 4 课时 解决问题(4)第三单元 解决问题探究新知5要是两个人的书同样多亮亮要给红红几本书这是我的书我有这么多把你的算法和同学交流一下探究新知(95)÷27(本)9-72(本)9-
解决分段计费的实际问题教材来源:小学五年级《数学(上册)》教科书人民教育出版社2013年版内容来源:小学五年级《数学(上册)》第一单元主 题:解决分段计费的实际问题(例9)课 时:1课时授课对象:五年级学生设 计 者:张亚莉目标确定的依据1.课程标准相关要求:会解决简单分段计费的实际问题初步体会函数思想2.教材分析:例9是教学解决分段计费的实际问题教材编排的现实生活中乘出租车付费的问题
更多请号:更多请号: 第1单元 长度单位第4课时 解决问题【学习内容】:课本第7页【学习目标】:1掌握合适的确定长度单位的方法2在确定长度单位的过程中学会思考学会比较【学习过程】: 一导入新课学校升旗台上有一根高高的旗杆你知道它有多长吗二学习新知1现在我们知道旗杆的高度是13( )2你认为旗杆的高度是13厘米
更多请号:更多请号: 第3单元 ?角的初步认识第4课时 解决问题【教学内容】:课本P42【教学目标】:通过活动加深对各类角的理解【教学准备】:三角板【教学过程】:一创设情境你会玩三角尺吗今天这节课我们就来玩一玩三角尺[设计意图]:情境学习进入新课二合作探究1.提出问题用一副三角尺拼出一个钝角2.解决问题(1)知道了什么要拼出
3 第6单元 年、月、日第4课时 解决问题【教学目标】1、初步学会计算一日以内经过的时间。 2、能够认识时间与时刻的区别。【教学重难点】 重点:区别时间与时刻。难点:计算一日以内经过的时间。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备1、口答。(1)平年全年有多少天?1天有多少时?(2)17时是下午几时?22时40分是晚上几时几分?2、用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是()时 中午12时是
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