单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在桥边【德国】伯尔河南夏邑高中 刘学敏二战后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家被誉为当代德国的歌德六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印他早期的作品是以这段经历为主要题材着重反映战争带给人类的灾难 他的作品充满灰暗抑郁的基调弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦也渗透着欢乐的精神主要作品: 中篇小说《火车正点》 (德国废墟文学的代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在 桥 边[德国] 伯 尔介绍 伯尔(1917--1985)出生在科隆一雕刻匠的家庭中学毕业后曾在书店当学徒1939年在科隆大学学习不久即应召入伍随军到过法国波兰罗马尼亚等国增长了不少见识二战结束后曾在战俘集中营待了几个月六年战争生活经
文似看山不喜平情感起伏法 ②对德国战后重建中偏重物质而缺乏精 神关怀这一问题的思考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级王周平 制作桥边的老人关 于 小 说四大文学体裁:小说散文诗歌剧本概念:一种以塑造人物形象为中心通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活表达主题的叙事性文学体裁三要素:人物情节环境分类: (1)按篇幅:长中短微 (2)按创作原则:现实主义 浪漫主义 (3)按时代:古代小说现代小说当代小说 (4)按国家:中国小说外国小说 (
——《老人与海》 一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉但他的精神是不可战胜的海明威传奇的一生 他的一生都在历险:他当过战地记者打过仗负过伤在和平年代也不安分:斗牛狩猎捕鱼驾驶巡逻艇和飞机他年少的时候就因为痴迷拳击而导致一只眼睛永久失明参加过两次世界大战出生入死以致伤痕遍体作为红十字会车队司机参加第一次世界大战以后长期担任驻欧记者并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战晚年
在桥边教学目标: 1领会作品的内容和主旨(难点) 2体会小说情节的基本模式理解情节中的细节情节的摇摆出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用(重点) 教学过程: 一导入新课: 在第一单元我们学了海明威《桥边的老人》还记得那位戴钢丝边眼镜衣服上尽是尘土的老人吗他对动物的爱怜深深地打动了我们今天我们要走进的是另一个发生在桥边的故事让我们一起来品味看看它的动人之处在哪里 二整体感知: 请同学们快速
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级王家新在山的那边目 录介绍整体感知文本分析本堂讨论王家新(1957-):1957年生于湖北均县1978年入武汉大学中文系读书1985年到北京《诗刊》社从事编辑工作1990年离开1992年去英国1994年归国在北京教育学院中文系从事教学工作出版的诗集
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