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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三 观察物体 第一课时 观察物体(一)拓展练习一看图说明出从不同方向看到的形状(长方体)① 正面:_________② 侧面:_________③ 上面:_________长方形正方形长方形二看图说明出从不同方向看到的形状(正方体)① 正面:__
第三讲 观察物体知识点总览:站在不同位置观察物体最多能看到三个面从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的会从正面侧面上面辨认由3——4个小正方体搭成的立体图形的形状奥数精讲:找规律1有一列数按654321654321······排列则第34个数字应是( )2有同样大小的红白黑共135个珠子按5红4白3黑的顺序排列这些珠子中红珠有( )个白珠有( )个黑珠有( )个最后一个是( )3
第五单元观察物体?教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第67页教学目标:1.正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状2.知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的3.借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活5.帮助学生树立从小仔细观察事物认真思考的好习惯6.对学生进行保护珍稀动物关心集体的情感教育教学重点:在实际的观察
五观察物体(一)教学目标1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状2.使学生通过观察操作初步认识轴对称现象并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形3.使学生通过观察操作初步认识镜面对称现象4.通过以上活动发展学生的空间观念培养学生的观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美(二)教材说明本单元包括三部分内容:从不同位置观察物体轴对称镜面对称这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建
第二单元观察物体【例1】由5个小正方体拼成的一个几何体,从左面看是,上面看形状是的,一共有()种拼法。A1 B 2C3 D4解析:本题考查的知识点是采用分析、讨论、排除等方法解答用指定个数的小正方体。解答时要结合从两个方向看到的图形来确定几何体的拼搭方法。分析时,先从上面看到的图形来思考得出:这个几何体的第一层用了4个小正方体,成“田”字形排列;再结合从左面看到的得出,这个几何体的后面一列的第
三年级数学上册第二单元(观察物体)班级____________ ____________分数____________连线(12分)共四个 竖三个竖三个竖三个 二填表填上不同方位看到正方形正确的个数(27分)方位正面(个)侧面(个)
第五单元 观察物体单元学习目标:1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3、使学生通过观察、操作,初步认识镜面对称现象。4、通过以上活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。学习重点:从正面、侧面上观察简单物体的形状。学习难点:感知对称现象,能画出简单图形的轴对称图
第二单元 观察物体第2节 第1课时 看一看(二)一教学目标1. 经历从不同角度观察两个物体的活动过程进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体2.在想象推理观察验证的活动中初步发展合情推理和空间想象的能力形成初步的空间观念 3.在与他人合作流中能简单描述自己的思考过程和观察结果体验观察的乐趣二教学重点从不同位置观察两个物体并能正
第二单元 观察物体【第三课时】练习课一教学目标1.让学生了解从不同角度观察同一实物或几何形体所看到的形状是不同的能够将立体实物或形体与平面视图建立起联系2.初步了解空间中不同角度观察到的多个物体或几何图形间的位置关系3.建立空间观念培养空间想象能力二教学重点使学生能辨认从不同角度观察到的物体的形状三教学难点 初步了解空间中不同角度观察到的多个物体或几何图形间的位置关系建立空间观念培养
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