大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    也谈月亮在中国古诗词里的审美艺术          贵州省瓮安县银盏学校:李长明 联系:13885410092邮编550400摘要:月亮作为文学典型走进了作家的生活视野唤醒了古代诗文作家的创作灵魂经过作家的审美构思月亮成为作家的文学创作典型被烙上了美的印痕月亮具有丰富的名称之美具有高尚的人格情趣之美具有精炼的哲理意蕴之美具有魂牵梦萦的思念之美具有理想追求的希望之美月亮是中国古代作家最喜爱的创作

  • 的意象.doc

    浅谈古典诗词中月的意象.txt51自信是永不枯竭的源泉自信是奔腾不息的波涛自信是急流奋进的渠道自信是真正的成功之母 月亮古今诗人最钟情的诗歌意象之一频繁出现在古典诗词作品之中为什么众多诗人对月这一意象情有独钟呢月的意象与诗歌意境的呈现又有什么关系呢苏轼《水调歌头》歌咏:人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全月这一意象寄托着诗人悲欢离合的主观情思一悲——永恒无常山围故国周遭在潮打空城寂寞回淮水东边旧时月

  • 创作.doc

    古体诗词创作浅谈 一格律(平仄)音乐性节奏感起伏叠宕朗朗上口1严格格律规范节奏2切忌顺口溜快板调二语言1不遣成语入诗不遣俗语入诗2组成诗的语言单位越小诗越灵动哲 理情 趣思想深邃有感染力精神境界情感态度价值取向三意境(语言面貌) 假:无对象(无感而发)大:不具体(泛泛而谈)空:无内容(空洞无物)无:无主题(不知所云)1切忌2

  • 描写.doc

    #

  • 语的妙用.doc

    #

  • 如何上好课.doc

    浅谈如何上好古诗词课 在悠悠五千年的文化星河中古诗词是其中一颗最耀眼的星星它属于一种最精致纯粹优美的文体代表着高品位的文学情趣它通过凝炼精美的文字向我们展示了一个广阔无限的意境和空间对古诗词的感受和理解在一定程度上可看出一个人文化素养的高低更可看出一个人的语文修养和文学功底可见提高古诗词教学的水平有利于提高整个民族的文化素质历来古诗词教学是语文教学中的重点和难点我们要从根本上转变仅仅把

  • 小学教学方法.doc

    浅谈小学古诗词教学方法:【内容摘要】新课标指出:语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感发展思维古诗词中蕴含着丰富的人文精神对于小学生来讲古诗词教学不仅是传授知识更是塑造学生的思想和人格的重要途径是为提升语文素养打下基础的关键阶段小学古诗词的教学对于小学生认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧提高文化品位和审美情趣培养热爱祖国语言文字的情

  • 小学教学-郭芸.doc

    浅谈小学古诗词教学公安县狮子口镇剅口小学 郭芸  [摘要]通过古诗教学的情境营造能使学生产生强烈的审美体验受到美的感化和陶冶把学生带入到诗人创作时的意境之中使他们感受到古诗的美感悟到中华民族传统文化的美  [关键词]古诗词 教学 美学 诗情 中国作为一个历史文明古国上下五千年的文明史给我们留下了许多极其珍贵的记忆古诗以其精炼含蓄的语言变化无穷的押韵给我们营造了一幅幅生动的情景塑造了一个个

  • 小学语文教学.doc

    浅谈小学语文古诗词教学 周寨小学 祝军浅谈小学语文古诗词教学【内容摘要】针对小学古诗教学中的一些问题我们提出在小学古诗教学中研究从诵读理解古诗想象感悟古诗古诗教学资源整合古诗读写训练等四个方面形成对学生自主学习古诗的指导策略在研究中激发了学生诵读古诗的兴趣拓宽学生的知识视野和学习空间丰富学生的学习方式提高学生的应用能力

  • 流行歌曲歌.doc

    浅谈流行歌曲歌词与古典诗词流行歌曲发展到今天也许不会有太多的人主动地将流行歌曲和古典诗词联系在一起会觉得那是两件风马牛不相及的事情但是古典诗词与现代流行歌曲的歌词创作其实也有着一个根源与发展的不可磨灭的关系流行歌曲对古典诗词的精华加以借鉴发扬使之成为一种大众化的精神快餐古典诗词从遣词造句主题营造以及铺陈情感把握等方面为现代流行歌曲的词创提供了很多好的思路和借鉴它将会是流行歌曲词创作中一个不可舍

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部